Gonna get myself connected

“This is the first generation of people that work, play, think and learn differently than their parents. They are the first generation to not be afraid of technology. It’s like the air to them.” — Don Tapscott
Så beskriver Ericsson dagens elever i en kortfilm i deras serie Networked Society.
Den knappt 20 minuter långa filmen är mycket se värd och tar en ögonblicks bild om var vi idag är när det gäller utbildning och var vi är på väg. En måste film för den som är intresserad av skolutveckling.
Tack till Per Ahrenberg som riktade mina ögon mot filmen...

I think therefore I am, I live and so I wonder,

Här är ett exempel på innovativt tänkande om lärande mer modern teknik...
Sifteo har tagit fram en tenknik inbyggt i små boxar som känner av sin omvärld och är tryckkänsliga. De kan också styras av en dator och laddas med olika spel för olika inlärningsmöjligheter

I Heard It Through The Grapevine

Nybloggat - Twitter och skolan!: http://t.co/gfOnS6nFri Aug 19 05:56:01 via WordPress.comPetter Bergenstråhle
shpetter

Ut twitterflödet i morse slog det mig att det är kanske därför det går så trögt för skolutvecklingen. Det är ju lite som att slå in öppna dörrar det jag och alla ni andra i mitt IKT-nätverk sysslar med. Missförstå mig rätt. Jag tycker ni gör ett jätte jobb och Framtidens Lärande, BETT Skolforum, Mötesplats Skola mm är bra men alla där är redan övertygade. Twitter och Socialamedia där jag i alla fall hämtar så mycket bränsle för själen är också full med de övertygade men i skolsverige är det alldeles för många stängda dörrar.
Petter skriver i sitt blogg inlägg som Tweeten handlade om att

Fastnade i flytet, dynamiken, öppenheten i samtalet på twitter. Twitter har något som jag tycker att andra sociala nätverk saknar, möjligheten för vem som helst att lägga sig i, att lägga näsan i blöt, att bidra.

Just det där sista är enligt min mening nyckeln för framgång när det gäller skolutveckling.
Vad är det som vi gör i skolan som är så hemligt att det måste hålls borta från allas ögon. Vi stänger dörrarna för klassrummen. Om man förfärligt nog har satt in fönster i dörrarna eller ännu värre i klassrumsväggarna sätter vi upp papper så att ingen ser in. När vi mycket motvilligt börjar använda nätet så låser vi in oss i en miljö typ Fronter, its learning eller Ping Pong. Ingen ser vad jag gör mooohahaha!
Men medaljens baksida blir att jag ser inte vad de andra gör heller och kan inte få någon ny input eller idéer och alla blir tvungna att skapa om hjulet om och om igen...

 Some rights reserved by hagit_

Nej vänd på det istället och öppna upp era dörrar, väggar och publiceringssystem. Visa världen vad ni gjort och va stolt över det. Dela med för sharing is caring. Har ni gjort ert bästa kan ingen absolut ingen klanka ner på er. Ut med bröstet, in med magen och sträck på er. Ni skapar världens bästa skola det är bara ni som kan göra det så stå inte där och vänta på att någon skall göra det för er utan ta tag i det och...

Just Do IT!

Lyrics | Marvin Gaye - I Heard It Through The Grapevine lyrics

IT's so easy, easy

Läser om iPad i förskolan på Vallaskolan. Där har man har tagit ett helhetsgrepp om det här med IT i skola och förskola. Var på plats för en vecka sedan för att inspirera och sälja in TÄNK OM. Det är viktigt att fundera innan man handlar och sätta upp mål och riktning på verksamheten. Hur sker en verklig förändring av skolarbetet och hur når man bättre måluppfyllese? Det är där v kan koma in och hjälpa till att reda ut begreppen och hur arbetet skall ske i verkligheten.
Detta är extra viktigt idag om man ser på att den digitala debuten går allt längre ner i åldrarna som Hans Renman skriver i ett blogg inlägg på TÄNK OM

I bloggen Med iPadden som skrivverktyg skriver Gunilla Sunesson

Jag visade och berättade i ungefär en minut, sedan var barnen igång och skrev. Den extremt snabba starttiden är ju fantastisk i jämförelse med den låååånga tiden vi ägnar åt att starta en vanlig pc. Det känns så effektivt att kunna skriva direkt. Tänk så mycket tid vi ägnar åt att varmköra, logga in och vänta på att pc-datorerna blir klara att använda! En annan finurlig vinst är den automatiska sparfunktionen. Inget krångel här inte.

Det är detta bland annat som är den stora vinsten med iPad att eleverna tar till sig det nya direkt och kommer snabbt igång med det viktiga. Inlärningen!
Annars har det varit mycket tal om Appar men jag tror att inte att det är Apparna som är nyckeln även om det har en viss del i det hela utan enkelheten och det intuitiva gränssnittet som gör det enkelt att kommunicera och producera sin kunskap.

Länge leve kreativiteten och nyfikenheten.

Dessa tre dagar i Stockholm börjar bra med sol och fint väder och en minst sagt premium lokal för dagens event med SKL och Apple om fördelarna med 1-1 för elever med särskilda behov. Skall bli skoj att få ta del av vad som kommer idag. Klocka 18 är det sedan dags för Teachmeet Framtidens Lärande 2011 på Globala Gymnasiet. En bra dag med andra ord ;)

We all want to change the world

Jag vet att jag visat denna film innan men den är så himla bra och ett lysande exempel på hur man framför ett budskap och knyter ihop säcken. Denna vecka är det dags för Framtiden Lärande och alla som brinner för skolutveckling kommer att vara där och några till ;)
Jag hoppas att några av de som inte vil förändra skola framåt ser denna film och alla ni andra se den ändå för den ger energi!

And all my love come down

Äntligen. I och med Mac OS X 10.7, Lion kommer det att finnas svensk systemröst enligt MacWorld. Det betyder att talsyntesen för svenska kommer att finnas inbyggd i själva operativsystemet vilket underlättar för lässvaga elever. Skoj!
Denna vecka blir även den en vecka on the road. Onsdag är det dags för Apples seminarie om elever med särskilda behov och 1-1 samt Teachmeet och på torsdag slår Framtidens Lärande 2011 upp portarna och jag har fått chansen i år igen. Skall hålla i ett av de valbara seminarierna under fredagen. Det kommer att handla om Bibliotek + IKT = Sant, dvs hur vi på Gunnesboskolan arbetar med skolbiblioteket och IKT i centrum. Hoppas att vi ses..

Point it out, point it out to me

Förra veckan var det dags för Apple's Education Summit i Singapore. Jag var tyvärr inte där men har tagit del av en del som togs upp via bla Andrew MacCarthys blog eLearning and economics. The summit hölls på Singapore School of the Arts on Orchard Road en fantastik byggnad och skola enligt Fredrik Svensson som också var där.
Det som Andrew framför allt tar upp är en vad han kallar "breakout workshop on iPads in the classroom". Under denna visade de tre presentatörerna verkliga case från flera olika skolor i världen som provar iPad i undervisningen. Andrew tycker som jag att det är bland de yngre barnen den stora fördelen med iPad framträder. Det är trots allt fortfarande en konsument produkt. Datorn slår fortfarande iPaden som producent produkt men detta kommer nog att förändras allteftersom det skapas fler appar för undevisning. Och då framför allt för att producera där enligt mig nyckeln ligger för att nå målen som vi satt i läroplanen. Tiden då eleverna passivt tog emot är sedan länge passé eller i alla fall borde vara.
En nyckel för att använda iPad i skolan är enligt min och Andrews mening möjligheten att konfigurera iPadarna och distribuera appar till eleverna. För detta vore det bra om Apple kunde skapa en education app store. Där skolor kan köpa licenser för program och få dem på sin iPads.
Andrew avslutar med några resurser för att förkovra sig som han lånade från workshopen. Precis som Andrew tror jag att det kommer att hända massor inom detta område i en snar framtid.

Apple Education – Learning with the iPad

State of Victoria – iPad Trial

Resources to support the Victorian iPad Trial

iPads in Education – UK

Anderw lyssnade också på Simon Sinek som talade om vikten av att organisationer måste definera varför de skall finnas till även om kopplingarna till skolan var helt klara. Föredraget var rätt likt det som Simon höll på TEDx 2009 och som visas i filmen nedan.
Trevlig helg!

I Wanna Hero!

I’m holding on for a hero ‘til the end of the night
He’s gotta be strong
And he’s gotta be fast
And he’s gotta be fresh from the fight

Denna föreläsning har jag visat för på denna blog men bra förälsningar kan ses massor av gånger...
Njut

You Say, You Wanna Revolution...

Well you know.
We all wanna change the world....




En av Beatles bästa låtar, Revolution, får stå till grund för detta inlägg därför den sammanfattar en hel del av det som En-till-En, 1-1 mm egentligen står för egentligen. Man skulle även kunna säga så här.

En-till-En, är mer än en dator! 

Därför att datorn är egentligen inte intressant i sammanhanget, på samma sätt som att Portfolio-metodiken egentligen inte handlar om portfolion utan om att lära sig att lära.

Nej En-till-En handlar enligt mig om att riva ner den skolan vi känner idag för att kunna bygga upp en ny som är anpassad till framtidens behov. Den skola vi har idag är byggd för industrialsmens villkor där varje individ var en kugge i processen och alla måste arbeta åt samma håll, genom att specialisera sig att t.ex. som Charlie Chaplin i Moderna Tider skruva i två muttrar så snabbt och effiktivt som mäjligt. Vår framtid vet vi lite om men att den skulle kräva av de nya medborgarna att bara kunna skruva i en mutter och göra vad de är tillsagda är vet vi att så inte är fallet. Den moderna människan står inför en helt ny värld med utmaningar som vi inte ens vet något om. De ksall kunna lösa problem som vi inte ens har förstått är problem ännu inom branscher som inte ännu är uppfunna. Varför skall de då lära sig att sitta i rader och svara på frågor som läraren ställer. Nej moderna människor måste lära sig att ställa sina egna problem och lösa dessa på bästa sätt och i som nation måste se till att varje elev lyckas på bästa sätt efter sina förmågor. Det är här datorn kommer in. Den ger nämligen alla möjlighet att lyckas och kunna redovisa på det sätt som passar just dem. Den ger pedagogen möjlighet att ställa problem som känns verkliga, engagerande och inte minst roliga och därför stimulerar eleverna till att vilja lära sig att lära för framtiden.

Stefna Pålsson skriver i sin Omvärldsblogg om New York skoldistrikt som genom New York City Innovation Zone (iZone), en satsning på att förnya undervisningen och att anpassa skolan till dagens krav. Under läsåret 2010/11 kommer drygt åttio skolor och 13 000 elever att delta i satsningen, vars syfte är att överskrida industrisamhällets ramar för att istället hitta nya arbetssätt och rutiner.
Den typen av initiativ behövs i Sverige med. Det räcker inte med att bara köpa en dator till varje pedagog och elev. Vi provade med ITiS att ge varje lärare en dator. Utan processtöd och fortbildning kommer det inte att ske den skolutveckling som vi vill få tillstånd. Lunds kommun är på god väg med sin nya IKT-handlingplan nu gäller det bara att göra verkstad av de fina orden och inte glömma målen som är satta. Stefan Pålsson fortsätter i sin artikel

De skolor som valts ut att delta i iZone kommer att inrikta förnyelsearbetet på en av tre kategorier:

1. Nytänkande kring arbetstid och bemanning. Här hoppas man både öka undervisningstiden och lärartätheten – och förbättra elevernas lärande.
2. Individuell anpassning med hjälp av it. Genom att anpassa undervisningen till elevernas förutsättningar och behov vill man höja deras motivation och prestation.
3. Undervisning online. Ständig tillgång till vägledning och lärresurser på nätet kan förhoppningsvis bidra till att individanpassa undervisningen och ge bättre möjligheter för eleverna att få den hjälp och vägledning som de behöver. Samtidigt förändras lärarrollen för dem som undervisar online, från en förmedlande till en mer coachaktig roll.

 Det finns kritiska röster även i NYC precis som här i Sverige men den som lever får se. Jag har i alla fall gjort mitt val!

Welcome Brave New World!

CC anna_t BY NC SH

Är det det de vi kan förvänta oss. Så mycket har hänt de senaste dagarna att jag inte riktigt vet längre men på pappret ser det mycket intressant ut.
Lunds kommun har skrivit ett utvecklingsavtal tillsammans med Unikum. Tillsammans skall vi utveckla denna fantastiska plattform vidare mot nya mål! Äntligen säger jag! Det är i år 5! år sedan jag första gången träffade Jonas Rydberg och fick se Unikum för första gången. Redan då kände jag att detta måste vi har men men beslutens kvarnar maler långsamt ;)
På skolchefsmötet i tisdag togs ett första modigt beslut om att starta något som kan bli En stark pedagogisk resurs inom Lunds kommun där vi kan ta tillvara alla duktiga pedagogers arbete och sprida deras entusiasm och kunskaper inom de egna leden. Snyggt jobbat Lena!
På Framtidens Lärande är många visioner som presenteras även om jag tycker att mycket sade redan förra året. Randal Fields som talade om att skapa byggnader för lärande så många bra saker men i princip sa Bruce Dixon samma sak 2009. Det jag tar med mig från Randal var bl.a. idé med att skapa
Jag kom i er för sig först efter lunch igår pga att jag på förmiddagen talade för Barn och Skolnämnd Lund Stad, vilket i sig känns som en stor ära att få göra och de var nöjda. På tal om politiker så har SKL har valt att ha ett möte samtidigt som konferensen i samma lokaler. Bra initiativ vilket gör att det känns som det är fler på konferensen i år som inte ingår i normal gruppen av entusiaster som brukar samlas. Skoj!!
A Brave New World, Iron Maiden får stå för rubrikens musikinnehåll men rubriken är passande för att jag bor på New World hotel och ute skiner solen från en klar blå himmel och det luktar sommar i luften ;)
Teach Meet i onsdags kväll var mycket lyckat och innehållet från denna hittar ni här och det var många intressant tankar och exempel på vad man kan göra. Denna form av möte måste vi ta med oss till Lund och skapa dessa möten av och för pedagoger där man kan dela med sig av exempel från verkligheten. Scratch
och Extranormal är två verktyg som jag måste titta närmare på efter onsdagens framföranden.

I need my teachers to learn 5.0

Vissa filmer blir bara bättre och bättre ;9

Denna har nu utkommit i version 5.0 och tål att ses igen!

Hur skall ett klassrum vara utrustat för framtiden?

by kiki-la-la Flickr

Det är en bra sammanfattning om vad en kommun bad mig att ha synpunkter på. Närmare bestämt dessa två frågor

• Vad tycker du att vi ska tänka på att ett klassrum ska erbjuda eleverna både i förskolan, grundskolan och gymnasiet?
• Och från vilken ålder skulle du anse att eleverna är mogna att ta eget ansvar för sin utrustning genom att kunna ta den mellan hemmet och skolan?

Mitt svar blev

Ett klassrum skall enligt mig erbjuda eleverna en spännande och varierande inlärningsmiljö som ger eleverna och pedagogen möjlighet att variera sin inlärning.

Det skall finnas olika zoner för olika typer av arbete. Se framtiden klassrum

Jag personligen anser att alla elever i Sverige skall ha tillgång till en bärbar dator redan from det året de börjar med sin läsinlärning, se skriva sig till läsning och Arne Trageton.
De skall dock inte i denna låga ålder bära med sig dator till och från hemmet men det skall ha tillgång till en dator när de tränar språket under skoltid.

Alla klassrum skall självklart vara utrustade med ljud och projektor samt trådlös Internetuppkoppling. För de
mindre barnen tom år ca 4-6 i samband med en interaktiv skivtavla och varje pedagog skall ha sin egen dator.

Det skall finnas tillgång till kameror från Förskoleklass med möjlighet att spela in video för dokumentation. Kankse i kombination med mobiltelefoner som har GPS

Någon gång i år 4-6 är eleverna tillräckligt mogna för att ta hand om sin egen dator och skall kunna börja ta den med sig hem. Därför är det viktigt att kommunen tänker igenom det här med försäkringar och garantier samt att man funderar i banorna med leasing av datorfunktionen. Alltså hela kitet med funktionell hantering, support mm

För de äldre eleverna skall det finnas tillgång till och kunskap om simuleringar streamad film för att förklara komplicerade förlopp. USB mikroskop för att undersöka världen Webbkameror och mikrofoner för att kommunicera med världen och lärplattformar, helst öppna, där man kan ta del av varandras framsteg och upptäckter.

Genom att leasa hela kitet, från dator till nätuppkoppling, kan man relativt enkelt byta inriktning efter 3 år elelr vilken tid man nu leasar med. För vi vet inget om framtiden. Redan i dag finns det telefoner som kan i princip allt det en dator kan för samma kostnad och då ingår tex GPS och telefoni. Se även Falkenbergs kommun om hur de har löst IT-avdelningen, 2 man!

För att detta skall fungera krävs en medvetenhet från ledningen och politikerna om vikten av att det får ta tid fortbildningen och att man visar på goda exempel både inom den egna organisationen och utifrån.
Det handlar om fortbildningen i Internet, Källkritik, Web 2.0 Ungas användning av Internet och att våga ge eleverna ansvar under kontroll.

Först då kan vi tala om en skola för alla och där alla förväntas lyckas bli framtiden medborgare. I alla fall så ser jag det från min utkikspost..

Tillbaka till Framtiden

Agneta Jörbeck, verksamhetschef förskola fritid och skola i Nacka kommun
Finns det risker med att traditionell undervisning tappas bort när IT införs i skolan på bred front?
Föräldrarna känner oro men vi måste möta eleverna i den verklighet som befinner sig i. Datorn i klassrummet är lika viktigt som pennan och suddit var för oss i vår skola.
Hur kan jag som förälder stötta mitt barn med dagens IT-teknik? Varför är lärarna så rädda för IT? Med dagens IT-stöd kan vi som föräldrar delta i våra ungas skolvardag. Förberedda dessutom via skolportalen. Skolportalen ger oss möjlighet att jobba tillsammans.
Har vi verkligen råd att satsa på IT i dessa kristider? Har du några råd till skolchefer som vill satsa? Ja vi räknar in IT i vår budget som en naturlig del och är lika viktigt att anställa lärare. Björknässkolan i Nacka är utsedd till en av 12 mest innovativa skolorna i världen.
Jag har ingen dator hemma och inte i skolan heller. Vad skall jag göra? Med IT-index kan de mäta hur IT-utveklningen sker på skolorna och då kan Jörbeck ta upp detta i medarbetarsmatlen med sina rektorer. Hennes mål bilda är att det hela tiden händer något som för skolan framåt.
Hur vet du att användandet av IT i skolan ger bättre resultat och måluppfyllelse? De kan med IT-indexet visa att deras måluppfyllese är bättre men deras prov är inte bättre än våra och därför vet de inte om de mäter rätt saker. De jobbar dock för fullt för en bättre framtid men de vet att e måste titta på detta. De har redan idag mycket bra resultat. Jörbeck menar att vi har världens bästa skolor i Sverige.
Hur kan du stötta rektorer som inte vil leller "tror på" verktyget "datorn"? Genom att lönesätta rektorerna efter hur du arbetar. Ett rätt bra sätt faktiskt! ;-) Både morot och piska med andra ord.
Hur skall Nacka fortsätta att vara långt framme. Genom att fortsätta på samma sätt.

Om 5 år kommer alla våra elever att ha en egen dator!

Lyssna och lär skolchefer. Åk på studiebesök dit. Jag har kontakterna så jag visar er gärna!

Rektorn på Björknäs tänkte så här.
En elev mer per klass ger en dator till alla!

IT, Design, Kropp och Kunskap

Kia Höök, Stockholms Universitet. Director of Mobile Life
Höök gav upp att förstår lärandet tidigt utan fokuserade mer om kommunkation och hur vi bygger system för att använda kroppen i användandet av IT.
SenToy ett system där man kan styra sin Avatar med rörelser på dockan eller kroppen. Inget ljud i spelet är inga problem efteresom barnen själva lägger till ljudet. Det fungerar lika bra för vuxna som för barn, nästan bättre... ;-)
Systemet byggdes innan WiiMote. Användaren dras in i spelet.
eMoto är en textbaserad tjänst SMS med hjälp och acellerometer och tryckkänslig skräm kan man med färger visa på känslor i texten. Gester och animationer speglar varandra. Men hur vet man hur man skall tolka färg och former. Tolkning hänger ihop hur vi känner varandra. Fördelen är att man kan utelämna det som färgen beskriver.
Affective Diary som en pedometer men för kroppen men den mäter även svett. Vi avger ju svett beroende på känslor. Dessutom läggs alla data från mobilen in i dagboken. Som sedan med olika grafik visar på vad man gjort.
Kroppen och lärandet är tätt sammanlänkade. Men tänker vi på det i skolan? Var är kroppen i våra IT-verktyg för skolan? Tänk på hur populärt Wii har blivit!

Lärande = Kropp?

Det är Kia Höök är den som myntade IT-slöjd och det skall jag låta henne utveckla om jag får tag på henne på konferensen...

Öppna utbildningar och öppen kunskap

Skriver Stefan Pålsson och fortsätter:

"MIT Press har precis kommit ut med en intressant antologi om öppna digitala lärresurser: Opening Up Education - The Collective Advancement of Education through Open Technology, Open Content, and Open Knowledge. Den är redigerad av Tory Iiyoshi, chef för Knowledge Media Laboratory på The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, och Vijay Kumar, som är ansvarig för Office of Educational Innovation and Technology på MIT.

Antologin är släppt under en Creative Commons-licens, och kan både laddas ner gratis som PDF och läsas fritt på skärmen via ebokstjänsten Scribd. Den kan förstås även köpas i tryckt format. "

"./.." Ursäkta men jag är trött och fortsätter att klippa in citat från stefans blogg....

"På Youtube är intervjun publicerad i tre delar. Den första delen har jag klippt in här på sidan, och här är länkarna till del två och del tre.

Det finns även en kanal för boken på Youtube. Här finns ytterligare några korta filmer, bland annat med David Wiley, som är en av författarna, och som publicerat en del extramaterial på sin blogg som inte rymdes i boken."

View Original Article

Blogged with the Flock Browser

Gubben Rheingold

Via en vis gammal man ;-) Richard Gatarski, till en annan vis gammal man Howard Rhiengold, som gör skäl för sitt namn, får vi ta del av en intressant och MYCKET tankeväckande lektion i vilken väg skolan snarast bör ta.
Howard driver en Vlogg alltså en videoblog där han i detta avsnitt lär oss om Vernacular Video In Culture and Education. Howards filmer är som Richard skriver

Ta det lugnt, han inleder med att berätta vad “Vernacular” betyder. Naturligtvis är videon delbar till max, så jag klipper in den nedan. Knappt sex minuter sammanfattning som hjälper oss förstå bättre. Och är du riktigt reflekterande så inser du att bakom finns tunga, mycket tunga, filosofiska konsekvenser. Howards skola ÄR i världsklass.

Blogged with the Flock Browser

En till En - och fredagsstämning!

Igår var jag med om något häftigt.
"En sådan däringa" kick som man säger på göingska...
Dvs en aha-upplevelse.
Ni som följer Blogg vet ju om att jag i går var i Falkenberg för att höra om Flakenbergs En-till-En-projekt. Där eleverna i år 7-9 på Skogstorpsskolan och Söderskolan fick var sin MacBook på starten av höstterminen. Fatta var sin dator! Redan i maj fick personalen sina datorer. Ja du läst rätt var sin egen dator att ta hand om! SKogstorpskolan hade då aldrig haften Mac på skolan.
Jag sitter här med två bolck med anteckningar från dagen! Som jag nu måste renskriva och behandla men jag känner redan nu att detta måste vi fixa. Kan de så kan vi. OK vi är något mindre men det är väl ingen nackdel. Totalt rör det sig om idag 4 skolor 120 pedagoger 850 elever och 970! datorer...
Hur har de gjort då?
Ja i Flakenberg består IT-avdelningav 2 (två!) personer. Allt är outsourcat. Thorbjörn Larsson som IT-strategen heter menar att det är en stor fördel att outsourca driften.
Om jag vill ändra strategi kan jag göra det med nästa upphandling. Boom allt utbytt. Nu vill vi köra trådlöst på skolorna, Boom nytt avtal nya maskiner ny infrastruktur och han menar att det inte blir dyrare snarar bättre. Alla maskiner och material är alltid nytt. Fungerar det inte med någon tekniker jag då byter man. Kanske lite krass personalhantering men det är nog effektivt!
Vad tyckte IT-chefen elelr som han kallar sig IT-strategen

1. Lyssna på verksamheten
2. Omsätt sedan detta till verklighet

Utvecklingschefen för skolan Fredrik Höper menar att man skal fokusera på eleverna och sedan skapa en skola för dem. I deras fall blir det En-till-En

IT-samordnare Kristina Björn avslutar med en tanken att fundera på

Vad är det ni vill. Skolan i datorn eller datorn i skolan?

Det tål att tänka på efter en positiv dag där man fått träffa trevliga postitiva visionärer som kan omsätta sina visioner i handling. Fokus låg mer på lärande och utveckling än på teknik att sedan Lars Johansson en av de inblandade läraren från Skogstorpskolan som innan projektet aldrig använt annat än PC sa att det numera var så skönt att komma till lektionerna och allting fungerade, att aldrig behöva hjälpa till med tekniska saker, starta om program, krascher, skanade möss mm och att det framför allt blivit lugnare i klassrummen och skolan.

Jag arbetar nu i den bästa av världar. Den som jag undervisade om på lärarutbildningen i Halmstad

Vad kostar då detta. Jag som Bengt Appelqvist, rektor på Skogstorpskolan sa, vi har ökat antalet elver per lärare från 13 till 14 elever och då är allt betalt!
Gunnesboskolans 7-9 har knappt 9! elever per lärare...
Tanken kittlar... skall läsa rapporten och samla tankarna och återkomma i frågan...

Och så är det fradg och solen skiner utan för fönstet mot en nästa molnfri himmel så jag vill bjuda på lite mys. Se lyssna och njut...

Barn kan lära sig själv!

Detta måste ni se! Tack Ann-Marie för tipset

Sugata Mitra håller ett föredrag om sin mycket inovativa forskning kring inlärning i Indien på ämnet han kallar

Outdoctrination - Can it be a goal for educational technology in the future?

Ni kan läsa mer här

Ett nytt it-steg, med mottot För skolan, ITiden!

Det är med STOR glädje jag läser i Ulfs Ledarbloggen att

I rådande ekonomiska tider känns det dock tungt att konstatera att vi inte kan gå fram så snabbt som vi skulle vilja. Å andra sidan skulle det i så fall inte vara första gången vi tagit oss ur ekonomiska underskott med offensiva strategier .

Det är kanske dags att ta ett nytt it-steg, med mottot För skolan, ITiden!

Nåja, det var bara en tanke som slog mig .....

Jag kan inte annat än hålla med dig Ulf. Framför allt när man läser om hur Apple en gång i tiden tog sig ur förra finanskrisen i MacWorld. Det gjorde man inte genom att sparka de människor som de

vi hade ansträngt oss oerhört för att få dem till Apple - det sista vi ville var att ge dem sparken.

Tyvärr påstår visssa i en kommunal ekonomi finns bara utgifter alltså kan man inte investera sig ur krisen... eller kan man kanske tänka i nya vägar. För som Torkil alltid sa

Allt vi har är tid och pengar...

Ps jag har ÄNTLIGEN fått tag på en iPhone

Framtidens lärande

På KK-stifterlsens blogg Framtidens lärande skriver Yngve Wallin i förrgår att

IT håller på att ändra vårt sätt att lära och är på väg att bli ett allt viktigare verktyg för vårt lärande. Det var både forskare och politiker överens om när de träffades för att resonera kring IT och framtidens lärande på Riksdagen framtidsdag. De underströk vikten av att lärare har en gedigen kompetens att använda IT i sin undervisning, och flera efterlyste en rejäl satsning på IT i lärarutbildningen

Han fortsätter med att skriva om tre initiativ.
Dels om Australien, där utbildningsministern i måndags lanserade ett fyraårigt program, ”The Digital Education Revolution” - med omfattande stöd såväl till kompetensutveckling av lärare och utveckling av digitala lärresurser som till infrastruktur.

Dels att inom EU har medlemsstaterna tagit fram gemensamma riktlinjer för lärares kompetens, ”Common European Principles for Teacher Competences and Qualifications”. Här lyfts digital kompetens fram som en avgörande nyckelkompetens.

I början av året publicerade UNESCO sina ”ICT Competency Standars for Teachers”- ett antal riktlinjer för vad lärare bör kunna inom området och hur IT ska integreras för att utveckla skola och utbildning i takt med de förändringar som pågår i resten av samhället.

I båda dokumenten betonas att tydliga riktlinjer från staten spelar en avgörande roll för att kunna genomföra förändringar på ett effektivt sätt. Pedagogisk digital kompetens är inget lärarstudenterna lär sig själva även om de blir allt duktigare IT-användare. Detta visar även de studier som ligger till grund för KK-stiftelsen satsning på IT i lärarutbildningen, som inleddes 2005.

KK-stiftelsen är på väg att skapa ett nätverk kring IT och lärande där nästan alla lärarutbildningar är med. Vilket är bra. Kommunerna måste dock även ta detta på alvar och stasa resurser på att lärare på fältet får ta del av detta. IKT-pedagoger måste tid till att jobba med att öka kompetensen för de på fältet.

Som den del i detta anordnar datorn i utbildningen en serie med seminarier i landet under våren. I Malmö kommer det att anordnas ett seminarium den 8 april kl 16.00-18.30, plats Orkanen, Nordenskiöldsgatan 10
Mer om detta och anmälan kan du läsa om här