In the game of life

 Some rights reserved by Adam Crowe

Det skrivs och talas en del om det som kallas Gameification. Dvs att använda spel i undervisningen. En av framgångsfaktorerna för datorspelen är att de ger användaren stor kontroll över förloppet men spelet är samtidigt en utmaning, skriver Peter Gärdenfors i sin önskelista till Jan Björklund.
Jag tror definitivt att spel har en framtid i underviningen. Det har otaligt med pedagoger redan visat. Det passar inte alla alltid men det finns definitivt tillfällen där det fungerar utmärkt.
Jan Svärdhagen diskuterar detta i ett inlägg på sin blog Etik & IT där ha ntar upp det faktum att Microsoft har för avsikt att inbädda Kinnetic tekniken i Windows 8 när det kommer. Detta göra det möjligt att med gester och tal interagera med datorer. En intressatn framtid med andra ord.
Är du det minsta intressera av detta bör du vet att Nu är webbplatsen för Gamification i skolan öppen. En webbplats som Terese Raymond på Aprendi står bakom. Christina Löfing IT-mamman är med som en av processledarna. Det är ett mycket intressant initiativ värd att följa och kanske tom delta i ;D
Christina har tagit mycket av sin inspiration från Jane McGonigal och Christina skriver så här i ett inlägg på bloggen

Hennes forskning (McGonagol, red anmärkning) visar på vad som händer runt omkring spel och det hon hävdar är att spelare, eller gamers, är en stark kraft att räkna med i samhället i dag. Om vi vill klara av att lösa världsproblem. Men hur ser det ut i skolan? Möter vi inte ofta dessa gamers med ett ”Kom igen och gör något annat, något vettigt!” Utan att se om de faktiskt gör något vettigt – något som vi inte har en aning om. Något de kan bygga vidare på och som vi kan hjälpa dem vidare med.

Hittar även en intressant film om Googles nya projekt där man kan spela med jorden som grund. Skall bli intressant att följa utvecklingen inom detta område det går fort nu...

Play The Game

Idag ger jag er två filmer och en tanke. Först upp är James Paul Gee en lingvist som talar om att använda spel för lärande men också om varför det är fel i vårt nuvarande sätt att lära ut. Han menar att om vi idag ger en kurs i algebra så får eleven först lära sig hur man gör, öva detta och sedan så ger vi en elev ett prov som vi kanske inte ens själva gjort för att utvärdera om denna har lärt sig det vi ville. Men om  vill se om samma person har lärt sig att spela Halo så gör vi annorlunda. Vi ger inte eleven ett prov på vad han/hon har lärt sig vad gäller Halo utan det räcker med att eleven klarar spelet. Varför? Därför att vårt skolsystem bygger på ett förlegat system där det är proven som visar på utvecklingen. Varför detta dubbel arbete? när vi skulle kunna ge uppgifter som i sig visar på vad elev lärt sig där eleven, helt enligt Puentedura, får vara med och skapa sin kunskap och omsätta den till något som visar på att han/hon har verkligen lärt sig.



I den andra filmen talar en anna Paul, Steve Paul Jobs, om hur han ser på datorn och vad den kan göra för oss människor.
Jag menar att om vi verkligen tar till oss dessa tankar har vi hittat nyckeln till ett bättre mer framgångsrikt skolsystem som verkligen skulle kunna för oss som människor framåt till en bättre framtid där alla människor kan prestera efter sina förutsättningar.

TÄNK OM - tänk rätt!