I´m going back to Indiana...

Hi IT's me I'm back. Sommaren var kort men god.
Inför terminstarten så tänkte jag ge er en liten film med 60 onlineverktyg för lärande...

60 Educational Apps in 60 Minutes on Prezi

How many times do I have to try to tell you

Så här kan man också uttrycka det ;D

Can you meet me halfway, right at the borderline?

Igår var det premiär för TeachMeet – Gunnesboskolan. Ja kanske lite pretentiöst att kalla det för just TeachMeet men det finns en baktanken, mer om det senare. Igår hade vi nämligen det sista pedagogiska forumet för terminen och i år är det IKT som prioriteras. Totalt tio namn på talarlistan med ämnen från bloggar till GIMP, skoj.

Först ut var Pernilla Vesterlund som berättade om deras arbete med Finboken och 1-1 i år 7 som jag skrev om igår. Där de kombinerar en form av digitalportfolio i Ma NO och teknik med arbtesuppgifter och nya redovisningsformer. Bl.a. genom att laborera i matematik med Geogebra

Näste talare var Monica Carlsson som pratade om DN.skola  och hur enkelt det är att skapa hemsidor inom DN.skola och hur man som lärare kan se vad eleverna gör och även kommentera deras arbete. Det enda som krävs är att eleven taggar sin sida med lärarnamnen som skall kunna se dem. Enkelt och smart.

Liza talade om hur hon i SvA använder Internet och bloggar och kurser i its learning för redovisning för sina elever. Smidigt eftersom eleverna och hon alltid har tillgång till materialet och inget försvinner. Liza slog även ett slag för Webbstjärnan.SE

Mikael Larsson berättade om hur han arbetat med Svensk Engelska under terminen. De har i en tre stegs raket arbetat med tre böcker. Ondskan, Låte den rätte komma in och Sandor/Ida. Först har man läst en av böckerna. För att därefter sett alla tre filmerna och analyserat dem skriftligen. Eleverna fick sedan välja en av historierna som de arbetat fram manus och sedan filmatiserat. Eleverna arbetade mycket energiskt framför allt med filmatiseringen.

Jens talade om Google Sketchup och hur han använder den i slöjden för att skissa med eleverna innan själva arbetet med träet. Fungerar väldigt bra framför allt med de elever som inte kan se i 3D på papper.

Monica Carlsson tog podiet igen för att tala om hur man kan skapa korsord i Excel och om Pixton för att skapa serier. Även Svenska Reflektioner en blogg i svenska tog hon upp och av slutade med ett slag för Multimediabyrån som fräschats upp mycket sedan vi gick PIM.

Även Mikael tog chansen att återta podiet och talade om GIMP. Ett fototprogram i klass med Photoshop enligt Mikael men med fördelen att det är gratis... hjälp finns att få på Multimediabyrån.

Tänk vad tiden går fort när man har roligt. Och så det där med baktanken då. Jo den 31 mars kommer TeachMeet till Skåne och Malmö på riktigt. Var och hur vet vi inte ännu men det kommer så håll ut till dess.

Rubriken kommer från Meet me halfway – Black Eye Peas

Uppdatering. Läs  om Johanna reflektioner på Judith & Johanna bloggar och Lundabor håll utkik efter Frukostklubben, mer info inom kort...

I never thought I needed help before;

I thought that I could get by - by myself.
Now I know I just can't take it any more.

Jag har vid flera tillfällen skrivit om TED på denna blogg. En fantastisk sida för otroligt bra föredrag. Tack vare Anders Erenius och Christer Holger vet jag nu att om man är intresserad av skolutveckling finns det även en fristående underavdelning TEDxNYED.
Från denna sida har jag hittat denna film om hur kraftfullt Internet är för att hjälpa personer i behov av nöd och som bevis på att tillsammans är vi otroligt starka. Tillsammans med frivilliga och gratis tjänster på nätet kan vi hjälpa till när det behövs även om vi inte är på plats. Se, fundera och agera...

Friday I'm In Love!

... nja kanske inte så mkt men jag fortsätter med låttitlar precis som Lars. Lyssna på Friday I'm In Love med The Cure kan du göra om du har Spotify. Om inte ge mig en mail adress så mailar jag en invite...

Idag vill dela med mig av en film och en blogg från andra sidan jordklotet. Tänk vad Internet har förändrat vårt sätt att interaggera. Jag kan sitta här på hyllan i skolan skolbibliotek. Mail trillar in som handlar om ett inlägg på ett socialt nätverk i USA Classroom 2.0 där jag ingår. Inlägget är gjort av Benjamin Johnson. Men på samma sida har Samuel Wright från New South Wales Australia skrivit om hans blogg. Verkar intressant tyckte jag så jag klickar mig vidare till hans blogg, http://wrightstuffmusic.com/ otroligt snygg! och då menar jag det verkligen kolla in den! Den är dessutom läsvärd. Coolt! Kollar in följande klipp där man använder flera intressant appar och en interaktiv skrivtavla.

Bestämmer mig för att följa honom vidare så jag öppnar Google Reader. Klickar på lägg till en prenumation och klistrar in RSS-flödet från Sams blogg. Poff nu har jag ännu en blogg att följa. Its that easy, som Steve hade sagt. Ja det är en härlig värld vi lever i!

På tal om Steve och Apple. Igår vad det Sneak Peak på nya iPhone OS 4!.

Till sommaren kan vi som har iPhone 3Gs njuta av massor av nyheter men där en fungerande Multitasking är enligt min mening största nyheten. Det är jag inte ensam om tex ifun.se menar att

Största nyheten i iPhone OS 4 är multitasking, möjligheten att ha flera program igång samtidigt

En andra coola "featchers" är att
Mappar – Placera program i mappar för bättre organisering när man har många program och spel.

• Förbättringar i Mail – Gemensam inbox, snabbare byte mellan inboxar, flera Exchange-konton, ”trådade” diskussioner, öppna bilagor i andra program mm. Mer läsning.
• iBooks – Apples program för att köpa och läsa e-böcker som lanserades tillsammans med iPad. Mer läsning.
• Bakgrundsbilder – Lägg in din egen bakgrundsbild i iPhone.
• Game Center – Utvecklare kan bygga in stöd för Game Center i spel och få tillgång till sociala funktioner som topplistor, spelare kan utmana varandra mm. Mer läsning.
• Företagsvänlig – Flera förbättringar riktade mot användning av iPhone i företag så som flera Exchange-konton, kryptering (av mejl bland annat), Exchange Server 2010-stöd mm.
• iAd – Apples nya annonssystem för program i App Store. Utvecklare kan ansluta sig och får 60 procent av intäkterna. Med iAds går det att göra interaktiva annonser som kan ses utan att man behöver lämna programmet.
• Massor av fler små bra nyheter: 5x digitalt zoom i kameran, räkning av tecken för SMS, ansikten och platser i Bilder, skapa spellistor, tryck-för-fokus för video, stöd för Bluetooth-tangentbord, SMS direkt i andra program.

Ni kan se Steve presentera det hela här. Jag längtar redan till sommaren av ännu ett skäl ;)

Tidernas sämsta teknikprofetior!

by Auntie K, Flickr

Jag får ofta frågan om vad jag tror kommer att hända i framtiden, vad som är det stora då?

Att förutspå framtiden är det svåraste som finns och det visar inte minst denna lista jag hittade i Computer Sweden idag.

1. Jag tror att det finns en markand för kanske fem datorer - Thomas Watson, grundare av IBM 1943
   
   
2. Televisionen behåller inte sina andelar som de tar efter de första sex månaderna. Folk tröttnar på att glo på en plywoodlåda varje kväll - Darryl Zanuck, chef för 20th Centuty Fox 1946
   
   
3. Internet blir en spektakulär supernova, som 1996 genomgår en katastrofkollaps - Rober Metcalf, grundare av 3com 1995 (De du Inez du är inte ensam...)
   
   
4. Inom två år är spamproblemet löst - Bill Gates III, grundare av Microsoft och en av vår tids största filantroper 2004
   
   
5. Det finns inget skäl till att någon skulle vilja ha en dator hemma - Ken Olsen, grundare av Digital 1977
   
   
6. Atomdrivna damsugare blir sannolikt verklighet inom tio år - Alex Lewyt chef på dammsugartillverkaren Lewyt 1955
   
   
7. Apple är redan dött - Nathan Myhrvold tidigare Microsoftchef 1997

Ojdå, jag har missat en blogg i min lista som jag så gärna läser. Ugglemamman. Sorry Åsa du skall så klart finnas på min lista och det finns inga andra kopplingar till rubriken än att jag kom på det nu. Ni hittar den nu i min lista här till höger...

Se var dina vänner befinner sig – i realtid!

Google introducerar google.com/latitude! Tack Jan Svärdhagren IT &Etik för tipset.
Med sin nya tjänst där man utan gps kan lokalisera var en mobiltelefon befinner sig kan Google mycket väl sopa mattan av sina konkurrenter. Även Sony Ericsson har liknande tjänster på gång men jag vet inte hur nära lansering de är. OK Googles tjänst fungerar inte för all mobiler ännu men de är på G!

För närvarnade ser det ut så här

• Android-försedda enheter, som T-Mobile G1 (kommer snart)
• iPhone och iPod Touch-enheter (kommer snart)
• de flesta BlackBerry-enheter med färgskärm
• de flesta Windows Mobile-enheter i 5.0-version och senare
• de flesta Symbian S60-enheter (Nokia smartphones)
• många Java-kompatibla mobiltelefoner (J2ME), t. ex. Sony Ericsson-enheter (kommer snart)
  

Som sagt det är en intressant värld vi lever i...

Trådlösa nätverk ger bättre betyg!

Det är rubriken i en artikel på Computer Swedens hemsida daterad 080107 08:50
Intressant påstående och intressant artikel. I artikeln hänvisar man till en undersökning gjord i USA.

Undersökningen som genomfördes av Wakefield Research på uppdrag av Wi-Fi Alliance baserades på intervjuer av 501 studenter vid olika universitet i USA. Hela 75 procent av de tillfrågade uppger att trådlöst Internet har höjt deras betyg.

Detta är nog inte helt överförbart till svenska grundskolan men ändå intressant att fundera över.
Jag har ju deklarerat att en En-Till-En lösning är det ända som jag kan se som en framtid för i alla fall år 7 och uppåt och i en mer konkurens utsatt verklighet med friskolor och lägre elevantal slåss nu gymnasieskolorna om eleverna med kniven på strupen. Därför blir nästa citat från artikeln ännu mer intressant

Nästan 60 procent av de tillfrågade studenterna skulle inte ens välja ett visst universitet om det inte hade ett trådlöst nätverk.

När jag dessutom har hört om stormiga möten med IT-avdelningen och Utbildnings Förvaltningen i Lund som gett ett ultimatum typ fixar ni inte det här så kastar vi ut er och går över till Apples lösning med En-Till-En...

Vi kanske inte blir först i Lund ändå... men spännande framtid är det.

Blir man då visare och får bättre betyg om man har trådlösa nätverk. Nej det tror jag inte men man förbättra utsikterna till höga betyg och bra arbete om man har digital kompetens och det bästa sättet att lära is to do!

Skolforum 27-29 oktober 2008

Läser i dagens inbox att

Årets upplaga av Skolforum innehåller rekordmånga seminarier. Under tre dagar i slutet av oktober genomförs över 250 seminarier om undervisning och skolutveckling på Stockholmsmässan. Till Skolforum kommer fler än 20 000 lärare, rektorer och andra deltagare från hela landet för att diskutera och ta del av skolnyheter.

Känns skoj att få delta i detta evenemang. Kollade lite på deltagande företag och seminarier. Det kommer inte vara svårt att fylla tiden mellan mina små gig ser jag.
Själv kommer jag att uppträda tre gånger i montern C17:51
Den 27 oktober kl 13:00-13:20, den 28 oktober kl 10:00-10:20 samt sista tiden sista dagen dvs 15:30-15:50... puh det är ju snart... Hoppas vi ses där!
och hur skall jag kunna hålla mig till bara 20 minuter...
tur man skall till Botkyrka den 23 och får 90 minuter på sig där ;-)

En skoldator ökar användningen

Så står det i dagens Computer Sweden
Det är undersökningen om Falkenbergs En-till-En projekt som summeras som jag skrev om häromdagen.
Vad är det vi väntar på i skolan.
Ge varje lärare och elev en dator från år 7!

Varför skolan måste ändras från grunden!

Här är en film med argument om varför Ian Fox, Rektor Bucklands Beach Intermediat, Auckland, New Zeeland, har så rätt när han säger..

The problem with schools today isn't that they aren´t what they where.
The problem is that they are what they where...

Tack Hannes för tipset...

Ett Pedagog DNA för 21 århundradet

Här är en intressant film till om framtidens skola

Digital kompetens på väg in i styrdokumenten?

Den frågan ställer sig Peter Becker idag på SVIT07 bloggen.
Frågan är berättigad. I våras kom det upp diskussioner om Dataslöjd i Användarpanelen i IVAs Internetframsynsprojekt. Bo Bovier läste mitt inlägg till Eliza Roszkowska Öbergs debattartikel om hur sverige blir ledaende inom IT och tog kontakt med mig om vad jag tyckte i frågan... SKoj att någon frågar men jag har ju min blogg där jag kan skriva vad jag tycker.
Vad tycker jag då om det här med digital kompetens och dataslöjd.
Om det första tycker jag mycket. Det är en oerhört viktig fråga för demokratin att uppväxande generation i alla fall lära sig om det här med digital kompetens men det är även en oerhört stor frågan bland den vuxna befolkningen där långt i från alla är aktiva eller besitter den kompetens som ligger bakom begreppet digital kompetens.
Enligt EU's beslut defineras digital kompetens

Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål. Den underbyggs av grundläggande IKT-färdigheter, dvs. användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via Internet.

Dvs vad som krävs för att idag och i framtiden ta del av den demokratiska processen.
Men om dataslöjd är jag skeptisk. IKT som jag ser det dvs användning av IT i vardagen måste finnas med i alla ämnen och känns inte bra som eget ämne. Kanske skall man trycka på behovet av IKT-pedagoger på skolorna för att få fart på IT användningen och användningen av IKT. K står som bekant för kommunkation...

Båda frågorna är av stor vikt och måste diskuteras livnligt och ingående innan det blir beslut. Peter förslår att SViT-seminarierna i år skall handla om detta. Bra initativ tycker jag. Till er alla läsare DELTA! innan det är försent och vi får någon halv mesyr som ingen vill ha.

Blogged with the Flock Browser

4000 laddningar och vad betyder IKT egentligen?

Hip Hip Hurra!

Målad 1888 av PS Krøyer (1851-1909)
http://konst.wordpress.com/2008/01/14/

Denna blogg har nu laddats 4000 gånger sedan jag började skriva för drygt ett år sedan.
Tack för det läsare!
Det måste firas på något sätt frågan är bara hur... hmm ge förslag genom kommentarerna.

Nå tillbaka till det där med IKT. Jag brukar ju på min gig säga att jag sysslar med IKT inte IT. FÖr IT är ju det som InTe fungerar... (fniss från pubilken, alltid!) dvs hårdvaran tekniken. K:et står för kommunikation dvs hur man använder sig av informationen... det viktiga alltså! En dirket översättning av engelskans ICT med andra ord, men även i denna sak tvistar de lärde och jag kommer antagligen förlora kampen eftersom språket precis som vattnet alltid välje den enklaste vägen... IT är ju en bokstav mindre än IKT.
Men idag så hittade jag en annan beskrivning helt av misstag...

About IKT

Function

IKT functions as an international network for professionals working in the contemporary art field. By interchanging ideas and knowlegde on different cultural activities from a variety of countries and cities through the whole world, IKT explores and widens international relations. In this way IKT finds new opportunities for artists and institutions and also investigates the ever changing position of contemporary art centres in relation to production, distribution and conservation.

Ps för den konstintresserade så finns det mycket att hämta på andra sidan sundet. Inte bara i SKagen där man för det mesta hittar Hipp Hipp Hurra som ni ser ovan utan tex Arken som har visat Larissa Sansour egna tolkning från 2007 av Hipp Hipp Hurra!

http://www.kunstdk.dk/kunstner/larissa_sansour/vaerker/hip-hip-today

Om IT-avdelnings nära förestående död och Moln!

Det är vad dages inlägg handlar om.
Tack vare Katedralskolans Gymnasiechef Kennet Flennmark, som jag träffade i morse, fick jag tipset att läsa en mycket intressant artikel som förklara det här med "Software as a Service" och "Cloud Computing" mycket väl.
Den är publicerad i SvD igår 31 augusti 13.34 och heter "Det globala nätverket tar över"
Vaddå IT-avdelningsdöd. Ja om det nu inte finns några applikationer eller mycket få som behöver packas, distubueras, uppdateras och fixas vad skall då IT-avdelning göra. Som vanligt inte mycket säger nog några av er...
Skämt och sidor. Det låter som en mycket billig affär att hyra programvara när man behöver den och sedan barakoppla upp sig mot en server någonstans i världen...
Tom Pyttemjuk (Microsoft) har insett att framtiden för deras nuvarande affärsidé är begränsad och man tar virualisering på stort allvar. Författaren tar bla upp en bok av Nicholas Carr, The Big Switch. Rewiring the World from Edison to Google (Norton, 278 s) och i artikelns står det

Carrs mediehistoria över internets framväxt låter förstå att omvandlingen av ens ”desktop” till ett slags ”webtop” länge legat latent i webbmediet. Samtidens snabba nätverk ligger därför till grund både för den sociala webb 2.0, liksom för nya affärsmöjligheter där exempelvis Amazon hyr ut sina servrar eftersom deras totala datapotential bara kommer till användning någon gång per år. Företaget Animoto som online och automatiskt skräddarsyr mediepresentationer av användares fotografier och musik – det vill säga relativt tunga filer – kunde till exempel för en tid sedan genom att hyra in sig i Amazons ”moln” av datakraft, klara av att serva 25000 personer i timmen. I stället för att öka den egna serverkapaciteten hundrafalt, vilket knappt hade varit möjligt, betalade de tio cent i timmen per Amazonserver.

En fantastisk idé med en typisk Win - Win situation för både Amazon och Animoto och anänvdarna dvs du och jag...

OM ni frågar mig så tror jag som jag skrivit tidigare att allt en elev behöver av IT är en enkel webbrowser och då menar jag inte Firefox, Safari eller ie utan en enkel billig laptopp typ Asus Eee PC för att nå de resurser på Internet som man just nu arbetar med. OBS här talar jag om hårdvara som IT. IKT är en helt annan sak. Det kommer alltid att behövs pedagoger som guidar eleverna till ny tankar och idéer.

Så snälla ge skolan en bred stabil trådlös anslutning till Internet och en vision om IKT i svensk skola. Då kan vi tala om ett Sverige som står rustad inför framtiden!

Ps glöm inte att läsa artikeln också...

Tekniken är inte nyckeln till framgång - MEN SKALL ANVÄNDAS

Första delen av rubriken kan jag läsa på flera ställen denna vecka eftersom man flitigt citerar Pär Larsson bl.a. i Chef och Ledarskap.
Larsson har skrivit en mycket intressant avhandling om vad det är som gör en lyckad IT-satsning och kommit fram att det inte är tekniken det hänger på utan människorna i organistationen. Eller rättare sagt vilket ansvar ma ger dessa. Bl.a. säger Larsson i Chef och Ledarskap artikeln

– Och för mig handlar det begreppet om en organisation där kunskapen som enskilda individer utvecklar sprids till andra i skolan. Att man har bra strategier och rutiner för att låta enskilda lärares kompetens bli synlig, säger han.

Han fortsätter med

Den grundläggande skillnaden mellan skola A och D var att skola A var organiserad så att lärarna jobbade tillsammans i lag, medan lärarna på skola D jobbade mer individuellt.

Som jag ser det är dynamiken i organistationen och relationerna mellan deltagarna som skapar ett förlåtande och trygg miljö som ger styrka i samarbete. Tillsammans är vi starka!!

IT skall användas men man måste ge de enskilda indivderna ansvar så att de själva känner ansvar för den gemensamma processen. Då kan man lyckas i sin satsning. Det tror jag är den stora nyckeln i Gunnesboskolan lyckade satsning i införandet av Lära@lära - portfolio. När man rör sig på andra arbetsplatser inser man hur lyckligt lottade man är att arbeta i huvudsak, ser jag det i alla fall, på en arbetsplats där alla kommer till tals och där man samarbetar!

Men jag blir ledsen när rubrik sättarna triumferar ut första delen av min rubrik utan slutet. Tro på människa och därmed tro på att era elever kan och ge dem ansvar för sin inlärning och ni skall finna att de tar ansvaret och de når framgång, med ett leende på läpparna...

Slutrapport IKT-pedagogerna

Så var det äntligen dags för slutrapport och seminarie.
Vi har jobbat i 1,5 år med att ta reda på nyttan av att ha IKT-pedagoger anställda.
20 hade anmält sig 40 kom så det blev rejält trångt i salen.

Efteråt kändes det bra och åhörarna verkade nöjda.

Vi kom egentligen fram till följande i vår rapport Digital kompetens i Lunds kommun

Vår syn på framtiden
EU-kommissionen definierar åtta nyckelkompetenser för livslångt lärande. En av dessa är digital kompetens. Målet för Lunds kommun måste vara att bli en av de ledande kommunerna inom IKT och lärande. För att detta ska kunna bli verklighet krävs en satsning av kommunen, vilken måste få kosta för att ge resultat.
Risken med att inte satsa på och permanenta IKT-pedagogernas tjänster i kommunen, är att det som UPP-projektet drivit igenom och startat kommer att avstanna och det som ännu inte realiserats aldrig blir verklighet. Lunds kommun kommer på detta sätt inte att ha chans att hänga med i utvecklingen, för att på sikt bli en av landets främsta kommuner gällande IKT i skolan.
För att en pedagogisk IKT-utveckling inom kommunen skall vara möjlig, krävs att det finns en grupp med flera personer, från olika verksamhetsområden i skolan, som samarbetar. Det är viktigt för utvecklingen att dessa personer, även i fortsättningen, har en fot i verkligheten, på skolorna, och en fot i den kommungemensamma verksamheten.
Kommunen har och kommer även i fortsättningen att investera stora summor i IT-utrustning, bl. a på IT-plattformen och på att skapa digitala klassrum. För att kunna dra nytta av alla dessa investeringar krävs pedagogisk utveckling och utbildning inom IKT för samtliga verksamheters pedagogiska områden. Sist men inte minst krävs att tekniken anpassas till och styrs av verksamheten.

Rekommendationer
Under projekttiden har det blivit tydligt för oss att beslutsfattandet inom IT och IKT både är otydligt och ej anpassat efter verksamheten. Många frågor skickas mellan IT-avdelningen, e-samordningen, IKT-samordningen och verksamheten, vilket tyvärr bidrar till att felaktiga beslut fattas, beslutstiderna blir alltför långa och verksamheten blir lidande. Idag är förtroendet mellan dessa aktörer mycket dåligt för att inte säga krampaktigt. Det är av mycket stor vikt att förtroendet stärks och att “krampen” löses.
När detta är gjort vill projektets IKT-pedagoger rekommendera kommunen att:

• det ska finnas IKT-pedagog/-er på varje skolan inom kommunen.
• det ska finnas en kommungemensam grupp motsvarande projektets IKT-pedagoggrupp som driver det pedagogiska IKT-arbetet framåt genom att
• informera och samarbeta med skolledarna om det IKT-pedagogiska arbetet
• ge stöd och handledning framförallt i början, till skolornas IKT-pedagoger
• IKT-samarbetet med skolbiblioteken ska komma igång och/eller fortsätter att utvecklas
• det ska bildas fler och olika pedagogiska nätverk med inriktning på IKT inom kommunen
• fronteranvändningen, från förskolan till vuxenutbildningen, inom kommunen ska starta/fortsätta att utvecklas, bl.a. kan vi vara behjälpliga vid införandet av digital elevdokumentation (IUP)
• IKT-kompetensen för kommunens pedagoger ska fortsätta att utvecklas positivt
• Lunds kommun ska bli en av de ledande kommunerna när det gäller IKT inom skolan!

Under förmiddagen hann vi med även att gå igenom Håkan Bergs rapport om synen på IKT och IT i Lunds skolor.
Man skulle nästa tro att vi kollat på varandras rapporter innan men inte alls faktiskt.

Han skriver bla

Majoriteten är överens om att vi i framtidens skola har fler digitala hjälpmedel och det man ser framför sig är:
- att alla elever och alla lärare har tillgång till bärbara datorer.
- att klassrummen försetts med datakanoner.
- att whiteboards och blädderblock ersatts av SMART Boards.
- att man skapat EU-nätverk och planerar samt genomför lektioner via interaktiva tavlor.
- att skolorna har tillgång till fler pedagogiska program.
- att fler läromedel kommer att ligga på datorn i stället för att de köps i tryckta format.
Samtidigt som majoriteten är överens om att vi går mot en skola med fler digitala
hjälpmedel, framhåller man betydelsen av lärarens roll i samtalet och reflektionen
samt skolans betydelse för den sociala gemenskapen. Detta kan inte ersättas med
distansundervisning och några pekar på historiska försök att påskynda IT-utvecklingen, men att man återgått till den mer traditionella undervisningen. Man är därför också osäker inför hur snabb utvecklingen kommer att bli under de närmaste 10-20 åren.

Undersökningen bygger på intervjuer av fyra skolor i Lund vara min var en och det visade sig om inte annat i följande avsnitt.

Med inspiration från ett studiebesök på Nya Zeeland, men även från det mer närliggande Mediegymnasiet samt Lärarhögskolan i Malmö, tog också ett par av deltagarna upp några idéer kring en tänkbar utformning av den framtida skolan. Det man ser framför sig är:
- fler möteslokaler och färre klassrum.
- en annorlunda utformning med mediatek, sittgrupper och Podstationer.
- lärare som befinner sig i digitala klassrum med bl.a. datakanoner och SMART Boards
- det man själva kallar ”6-pack Mac”, där eleverna kan kvittera ut det antal uppsättningar
av bärbara datorer man just för tillfället behöver.
- en skola där man delvis finansierar den utökade digitaliseringen genom smartare avtal med leverantörerna, vilket kan innebära att man köper hårdvaran och att leverantören bjuder på mjukvaran.
- en skola där biblioteket har en centralare roll, som innebär att man inte behöver köpa in klassuppsättningar av undervisningsmaterial till samtliga elever.
- en skola där den utökade digitaliseringen erbjuder en mer flexibel närvaroplikt och att eleverna befinner sig på skolan när de är som mest motiverade.

Håkans rekommendationer till oss var

Organisationen
- Se över organisationen och kommunikationen med IT- och IKT-avdelningen.
- Utbilda personalen. Se till att kompetensen och servicegraden ökar.
- Involvera skolorna. Lyssna på de önskemål och krav man ställer för att underlätta
verksamheten.
Digitala hjälpmedel
- Se till att elever och lärare får tillgång till bärbara datorer.
- Förse klassrummen med datakanoner och SMART Boards.
Pedagogiska program
- Se till så att skolorna får tillgång till fler pedagogiska program.
- Ge utrymme för flexibla lösningar, så att skolorna även kan utnyttja äldre väl
fungerande program.
och avlutar med
annorlunda utformning med fler möteslokaler, sittgrupper, mediatek och där lärarna
befinner sig i digitala klassrum. Frågor man här då bl.a. kan ta upp till diskussion är
följande:
- Kan man tänka sig något åt det hållet när det gäller den framtida utformningen av
skolorna i Lund?
- Vad talar för och vad talar mot den utvecklingen?
- Hur ska strategin utformas?
- Är det t.ex. möjligt att genomföra ett test på någon eller några skolor där acceptansen är
stor för att gå åt det hållet?
- Är det möjligt att få finansiellt stöd för ett sådant projekt? Kan det t.ex. finnas intresse för
en aktiv medverkan bland leverantörer av hård- och mjukvara?
- Finns det andra tänkbara samarbetspartners, som t.ex. universitet och högskolor i
Öresundsregionen?
- Kan Lund bli något av en föregångare när det gäller att snabba upp och gå mot en
avancerad digitalisering av skolorna? Ligger det något positivt i det? Vad är förrespektive
nackdelarna?

Som avlslutning visade vi UR's SVIT07-film från den 30 november. Mycket intressant och tankvärt...

Ja det var det. Nu är det dags att börja njuta av Julen som står för dörren och barnen som precis kom hem från skolan.

God Jul på er alla!

Blogged with Flock

Resurser för IKT och skola

Läser i IT-mamman om Bengt som startat IKT och skola skriver i några kommentarer så här:

Jag kommer att lägga in alla lärarbloggars RSS på min Ning(se webbadress i inlägget). Ning är inte bara en blogg utan en Community med forum och möjlighet att lägga in filmer. Jag kommer också att klistra in bra saker…och det kan alla andra också göra som joinar…

Skillnaden blir att allt samlas på ett ställe och det går dessutom att ordna allt i taggar… Vad jag menar är att man behöver inte blogga där utan använda stället för att lägga upp bilder, filmer och skapa forum där man kan diskutera.

Det blir också ytterligare en samlingsplats att synas på…

Dessutom så kan man skapa privata Nings…communitys som barade i communityn kan nå. Skulle man vilja ha ett ställe som är mer avgränsat så är det enkelt att bygga sin egen community med forum och allt. Ni bestämmer också själva vilka funktioner som ska vara med i er community.

Vill ni bara starta ett eget forum som är enkelt att sköta så är det perfekt för det ändamålet.

IKT och Skola finns här.

Blogged with Flock

Att leda med IT

I dagens Computer Sweden (CS) hittar jag en artikel om en skola som satsar på IT. Där intervjuas Bo-Åke Andersson, rektor på Torsviks skola på Lidingö.

– Att vara rektor på en skola kan jämföras med att vara företagsledare, vi bollar runt med omkring 100 miljoner kronor inom skolområdet och då bör man ju kunna ha kvar mellan tre och fem procent av det för investeringar – ett plus ett är lika med tre, säger han.
– Dessutom måste man tänka långsiktigt när man investerar. I skolan arbetar vi hela tiden med ettårsbudget men det är ändå lätt att räkna över flera år. Får man till exempel 50 000 i intäkter för en elev så blir det 200 000 över fyra år. Investeringar måste slås ut över flera år.

Än en gång visar det att om man vågar tänka på ett annat och nytt sätt finns det alltid en lösning.

I detta sammanhang passar det att ta upp Myndigheten för SkolUtvecklings eminenta webbsida Leda med IT som kan ses som en fortsättning av PIM för skolledare.
Här får skolledare hjälp med att tänk strategiskt med hjälp av It och exempel på hur man kan gå till väga med jälp av checklistor och lathundar. Dessutom idéer från andra skolledare hur de har gjort. Glöm inte Fredrik Svenssons Fredrikbloggen. Han hette Jeppson innan därav namnet. En skolldeare som vågar tänka annorlunda.

Mest fördelar med en dator per elev

Enda nackdelen: eleverna är uppkopplade även på rasterna

Den datoriserade skoldagen har blivit vardag på Söderskolan. Pappersanvändandet har minskat betydligt. På rasterna sitter många inne vid sin dator istället för att umgås med sina kompisar.

Detta kan vi läsa i HallandsPosten idag.
Sedan i höstas har alla högstadieelever från årskurs sju på Skogstorpsskolan och Söderskolan varsin bärbar dator.
Detta har jag skrivit om tidigare i denna blogg.
Nu har aäven media uppmärksammat det hela och de första synpunkterna börjar komma in.
Tydligen är man mycket nöjda och imponderade över den lilla felprocenten men så anänvder de ju sig av Apples produkter.
I höstas delade man ut 500 datorer på två högstadieskolor i Falkenberg till eleverna.

Skall som sagt bli skoj att höra mera om detta längre fram.

Lyckt till Falkenberg.

Fakta
En dator till varje elev: "1 - 1" kallas satsningen som barn- och utbildningsnämnden gör.
Målet är att alla elever på högstadiet (årskurs 7 - 9) ska ha tillgång till en egen bärbar dator.
Under höstterminen 2007 startade man med Skogstorpsskolan och Söderskolan som ett treårigt projekt som ska utvärderas innan det kan bli aktuellt att förse övriga elever på kommunens högstadieskolor med varsin dator.

Kommunen leasar datorerna och när eleverna lämnar högstadiet kommer de att ha möjlighet att köpa ut sin dator till marknadspris. Datorerna är försäkrade via skolan och elevernas föräldrar blir inte ersättningsskyldiga om något händer med datorn, förutsatt att det inte handlar om självförvållad förstörelse.