fredag 26 mars 2010

Framtiden för LMS och PLE

Snart väldigt snart är det påsklov med total ledighet från Internet och mail ;)
men först ett lite kort inlägg om lärplattformar och lärmiljöer. Filmen nedan summerar det på ett bra sätt tycker jag. Det handlar som alltid inte om en lösning för alla utan en möjlighet att individualisera undervisningen så långt det går. För vi har en lång väg kvar det visar inte minst uppdrag gransknings reportage om våltäktsmålet i Bjästa. Fredrik Svejetun har ett bra inlägg om detta i Dagens Media idag. Snälla, snälla, snälla, Fredrik begär ett möte med utbildningsministerna och behöver du stöd eller någon att hålla i handen så hänger jag gärna på. För det står helt klart efter detta reportage att ungdomar i dag saknar kunskaper av källkritik i massor i alla fall i Bjästa men jag tror tyvärr det gäller på fler orter.


PS Jag kommer alltså inte att skriva något nästa vecka är planen så njut av påsken och det fina vårvädret!

torsdag 25 mars 2010

Remix for Personalized Learning

Det här var ett intressant inlägg om det här med att remixa, fixa och dela,
Creative Commons Rules!

Filter eller inte filter det är frågan!?


Denna fråga dyker upp titt som tätt och för vissa är det en mycket viktig fråga. Skall vi ha filter i datorn eller i huvudet på våra elever. I senast Tech World #3/2010 s 49 skrivs det om en skola som filtrerar innehållet. I Lokal Tidningen Lund som kom i förr går finns en intervju med Palettskolans Rektor Christer Molinder som inte filtrerar innehållet och som därmed gjort föräldrar upprörda. IKT-samordningen i Lund vill ha synpunkter om hur vi skolor ser på filter eller inte filter eftersom föräldrar hört av sig.
Jag och många med mig, menar att det är totalt bortkastad tid och pengar att använda filter på datorer och har dessutom forskningen bakom oss. Detta upprör många föräldrar, inte att vi har forskning bakom oss men hur vi kan tillåta porr, våld och droger i skolan? Vi tillåter inte våld, porr och droger i skolan. Det är nämligen inte förenligt med vårt uppdrag! Men i vårt uppdrag ingår också att vi skall förbereda våra elever inför vuxenlivet. Vi skall även ge dem digital kompetens. Detta gör vi inte genom att filtrera bort innehållet utan genom att lyfta upp problemen och diskutera dessa med eleverna. Ju tidigare vi gör det desto bättre för alla.
Filter ger dessutom en falsk trygghet. Precis som att bygga staket vid ån för att barnen inte skall falla i. Den dagen då barnet kommer till den del av ån som inte har ett staket kommer barnet att gå så nära att det faller i och då finns det kanske inte några vuxna där att hjälpa barnet. Hade vi däremot från början lärt barnet att inte gå nära ån eftersom risken då är stor att det falleri så hade barnet lärt sig i tid att inte gå nära. Bränt barn skyr elden heter det ju. På samma sätt skall vi agera med barnen att lära dem tidigt att inte använda dessa sidor.
En annan aspekt på det hela är att om vi filtrerar bort våld så filtrerar vi bort tex Amnesti International sidor som ju handlar om vad som händer med människor som påverkas av våld. Detta lärde sig riksdagen förra året.

En ytterligare sak är att eleverna 16-25 år spenderar drygt 20 h i veckan på Internet. Av detta är endast 4 h i skolan så vilken nytta kan ett filter i skolan göra? Statistik enligt Svenskarna och Internet, Olle Findahl, World Internet Institute 2009.

Så Christer och alla ni pedagoger som förstått att det är i huvudet som vi skall lägga in filter. Stå på er för ni har rätt!

tisdag 23 mars 2010

Resultaten rullar in - det går bra nu...

PIM i Lund går mot sitt slut. Vi har nu knappt 3 månader kvar och redan nu kan vi se att vi med bred marginal kommer att nå det från början högt uppsatta målet att huvuddelen av kommunens pedagoger inom 3 år skall nå upp till nivå 3!
Idag har vi 3005 pedagoger i PIM av dessa har hela 1973 nått nivå 3, 28 nivå 4 och 14 nivå 5. Då räknar jag inte med våra eminenta examinatorer...
Det känns fantastiskt att så många pedagoger fått chansen att visa vad de går för och att de även lärt sig att det är möjligt att via en virtuellplattform lära och examinera för det är just det som är kärnan i PIM. Sedan har de fått baskunskaper i hur de använder datorer i underviningen som vi nu måste arbeta vidare på för färdiglärd blir man aldrig. Inte minst med tanken på den nya visionära IKT-strategin som inom 2 år skall ge alla pedagoger och alla elever år 7 till komvux i Lunds kommun en egen bärbar dator.
Heja Lunds pedagoger! Snyggt jobbat!!!

fredag 19 mars 2010

10/GUI - ett nytt sätt att se på interaktion med datorn.

OK 10/GUI som koncept är inte dags färskt, ett år ungefär men oj så intressant.
För ett kvarts sekel sedan presenterade Xerox den moderna grafiska användargränssnitt som vi idag tar för givet. Att den har fortfarande finns kvar är ett bevis på dess genialiska utformning. Men vi är nu vid ett vägskäl: Ny teknik lovar högre bandbredd på interaktionen, men har ännu inte hittat en riktigt lönsam sett att genomförande detta.
10/GUI syftar till att överbrygga denna klyfta genom att ändra på skrivbordet för att utnyttja tekniken på ett intuitivt och kraftfullt sätt...

10/GUI from C. Miller on Vimeo.

onsdag 17 mars 2010

Framtiden - för och till vem?

Tack Anne-Marie Körling för en inspirerande film...

tisdag 16 mars 2010

Hur skickar jag stora filer?


Jag får ibland mail från välvilligt inställda personer med bilder, filmer eller presentationer som de skickar runt till alla deras kompisar. Det är ofta mycket bra bilder och information men det är lätt att mailboxen fylls av dessa om man inte passar på och tar bort dessa mycket stora mail för bilagorna kan uppgå till fler MB.
Ett litet räkneexempel. Låt säga att jag vill sända en några bilder. 10 st på ca 4 MB som jag tagit under en semester. Detta mail är då gott och väl 40! MB stort och de flesta mail-leverantörer tar inte emot ett så stort mail för avsändning... nåja min gör och jag skickar det till låt säga 10 personer i min släkt. Det är alltså 400! MB info som skickas ut på en gång!!
Men hur skall man göra då. Ja om man inte vill skapa ett webbgallerie så finns d
et tjänster som löser detta.
Ett är We Transfer som låter dig skicka upp till 2 GB stora filer till personer genom att ladda upp filen på deras server och sedan skicka en länk till alla som man vill ska ha den. Enkelt och det fungerar!
En annan tjänst som fungerar klockrent är Dropbox.
Dropbox är ett program som installeras på datorn och som skapar en mapp på din hårddisk och allt du lägger på i denna mapp synkas automatiskt upp till DropBox serverar. Enkelt och smidigt. Funktionalliteten vis
a med en film som du hittar på deras hemsida men som inte kan embeddas...
Du kan skapa webgallerier dela med dig av filer och använda tjänsten för backup av dina viktigaste filer. Gratis versionen innehåller 2GB info men man kan köpa till mer utrymme om man vill...
Finns för alla Windows, Mac OSX och Linux.

måndag 15 mars 2010

Skoluppgift från verkligheten

Precis som Joachim noterar så har vi här någon som tänkt om!

fredag 12 mars 2010

Har du slagit på Avairy ännu?

Googles platform blir stadigt bara bättre och bättre. Med Aviary integrerade i Google Apps via Google Apps MarketPlace har man tillgång till ett kraftfullt verktyg. Kolla filmen...


och hur man gör finns beskrivet här...

torsdag 11 mars 2010

OER - Framtiden för utbildning!


Det kom en Tweet från Alastair Creelman alacre
#vkf2010 Jag har spelat in en video om öppna lärresurser på http://bit.ly/duDGmn Många länkar och tips.
Alastair har lagt upp en Adobe Connect kurs - Introduktion till öppna lärresurser eller Open Educational Resources (OER )
En fantastisk bra sammanfattning om vad som finns där ute.
Jag tror att detta är framtiden för utbildning. För Universitet och framför allt Högskolor i glesbyggd idag men även för grundskolan och gymnasium inom kort.
För som Alasair säger. Varför lägga ner tid til att producera när det redan finns. Använd tiden till att interagera med dina elever istället!
Koppla upp dig nu och lyssna till Alasair, via länken ovan, det tar knappt 30 min...
Alla länkar från föredraget finns bland mina del.icio.us

onsdag 10 mars 2010

Personal Learning Environments (PLE)! Framtiden för utbildning?

Nedanstående bildspel och ljudpresentation är en beskrivning av PLE av Graham Attwell
Personal Learning Environments: The future of education?
Många Kommuner har i dag en lärplattform också kallad LMS (Learning Mangement System) men den är enligt definitionen stängd och styrd av lärosätet/kommunen/skolan som använder den. För att studenten/eleven skall ta till sig kunskap behöver de känna att de är de som styr och det är här PLE kommer in. Graham gör enligt min mening en bra definition på vad en PLE är och vad den kan göra. Dagens webb 2.0 med sociala media håller snabbt på att förändra vår syn på lärandet och transparens är dagens modeord. Dvs möjligheten att se vad andra gör till skillnad från LMS där allt göms undan utom för de som borde se det vilket de kanske inte gör för det är så svårt att se det. Viktiga begrepp i denna utveckling är Open Access och Open Educational Resources med principen att alla information skall vara tillgänglig för alla och där lärare och lärosäten delar med sig av denna information. Dessutom har Creative Commons licenser skapat ett enkelt sätt för aktörerna att lägga ut material på nätet och behålla en viss nivå av skydd för sitt verk.
Begreppet Personal Learning Environment har fått mycket uppmärksamhet under det senaste året, i synnerhet i samband med en livlig debatt på ALT-C konferensen i Manchester, England i september 2009, "The VLE is dead" (se filmen nedan). Läs en sammanfattning av debatten i en artikel på LearningNet


Det finns en intressant wiki om skillnaden mellan PLE och LMS/VLE som nu hittar på denna adress http://plesurvey.pbworks.com/

De viktigaste skillnaderna mellan PLE och LMS/VLE är:
  • LMS utgår från läraren/lärosätet
  • PLE utgår från studenten
  • LMS ger läraren möjlighet att styra och administrera sina kurser och studenternas lärande
  • PLE ger studenterna möjlighet att styra sitt eget lärande
  • LMS hanterar kommunikation inom bestämda grupper
  • PLE ger studenterna möjlighet att visa sitt arbete för alla och skapa flexibla nätverk
  • LMS kräver inloggning
  • PLE är öppna
  • LMS är stora omfattande system, lätta att administrera men sårbara vid fel
  • PLE bygger på många små system, svåra att administrera men mindre sårbar
  • LMS bygger in alla verktyg i en lösning (som en schwiezisk armékniv)
  • PLE är en verktygslåda med många olika verktyg som man väljer och kombinerar själv
  • LMS är en tillfällig lösning bara för den korta perioden man är student vid ett visst universitet. När kursen är slut åker du ut.
  • PLE handlar mer om livslångt lärande och kan ständigt uppdateras

tisdag 9 mars 2010

10 222 152 865 Tweets and counting


I natt passerades ett historiskt ögonblick. Den tionde miljardte tweeten, eller hur man nu skriver det...
Kolla in mängden Tweets på GigaTweet det är mäktigt att titta...

I need my teachers to learn 5.0

Vissa filmer blir bara bättre och bättre ;9
Denna har nu utkommit i version 5.0 och tål att ses igen!

Lägg in en karta i ditt inlägg

Det är enkelt att lägga till en karta i ett inlägg.

Visa större karta

Följ presentationen nedan

fredag 5 mars 2010

1-1 men hur skall vi göra

Apple Education
Många sitter just nu i olika möten runt om i landets kommuner och funderar på om? när? hur? vad?
Skoj tycker jag men när vi nu bestämt oss, för det har Lund, hur skall vi göra? Vilka datorer skall eleverna ha.
Netbooks? - nej det tycker inte jag inte i stor skala och inte om man vill producera i det utökade läsbegreppet för det klarar de inte av tror jag. Rätta mig om jag har fel!
Vad som är viktigt visar bilden ovan.
Grunden - IKT-strategi
... sedan Processstöd och framför allt utbildning
... sedan fungerande infrastruktur, trådlöst med kapacitet, lagrinsplats men framför allt publiceringsplats och hur skall man göra, rättigheter mm
.... sist datorer....
TänkOM!

torsdag 4 mars 2010

Condon Committee!

by svonog cc BY
Bra uppgifter är genialiskt enkla men visar på massor!
Åsa Kronkvist är fantastisk på att hitta på dessa uppgifter. Den senaste läst jag om på Faceboook igår och nu har både Henrik och Joachim hängt på så jag kan ju inte var sämre.
Mitt alster ser ni här ovan och är ett skivomslag till en påhittad grupp Condon Comittee. Skivans titel kommer från följande citat. Bilden komer från Flickr cc och fotografen heter svonog

Uppgiften: Skapa ett skivomslag

1. Gå till en slumpvis vald Wikipediaartikel. http://en.wikipedia.org/wiki/Special:Random Rubriken på artikeln är namnet på ditt band.
2. Gå till ett slumpvis valt citat. http://www.quotationspage.com/random.php3 De sista fyra eller fem orden i det sista citatet på sidan är skivans titel.
3. Gå till Flickrs sida för taggade bilder med CreativeCommons/BY. http://www.flickr.com/creativecommons/by-2.0/tags/ Välj en tagg och sedan den första bild du gillar på sidan som visas.
4. Beskär bilden kvadratiskt och skapa ett skivomslag med dina texter.

Vad blir din bild?

onsdag 3 mars 2010

Framtidens skolan! Broängen redan idag?

Den 15 mars kommer 15 olika kommuner til Brängen för att för att höra hur de arbetar mediepedagogiskt, eller som Jannie Jeppesen skriver
Broängens ettorprojektet kommer jag, Pernilla och några barn att berätta om. Vi kommer också att berätta och visa hur vi arbetar upp till och med årskurs nio. Den här filmen gjordes en förmiddag på Broängen åk 3-9 då jag tog med mig en kamera ut i korridoren för att visa hur brett vi arbetar och hur mycket som görs, hela hela tiden.

Låter mycket intressant men tyvärr kan jag inte närvara men jag såg filmen, se nedan
Lycka til Jannie och alla ni andra på Broängen, jag håller tummarna för er!
Go!

tisdag 2 mars 2010

An Open Letter to Educators!

Detta är ett mycket intressant inlägg i debatten om den framtida utbildningen! Han sätter så att säga huvudet på spiken...
Go Dan Go!

måndag 1 mars 2010

Kör du Windows? - Snart dags att välja webbläsare


Kör du Widows kommer du idag eller inom någon dag att få frågan om vilken webbläsare du föredrar, se bilden. Detta pga att EU-kommissionen varit i luven med Microsoft sedan en längre tid bla pga av att Windowsanvändare "tvingas" att använda Internet Explorer. I december nådde kommissionen en uppgörelse med Microsoft som innebär att alla som använder Explorer ska få välja om de vill fortsätta att använda den webbläsaren eller installera någon annan, som till exempel Firefox, Safari, Opera eller Google Chrome.
Uppgörelsen i december innebär också att datortillverkare får rätt att som förvald läsare installera andra webbläsare än Internet Explorer i nya datorer utrustade med Windows.
Det roliga är att Microsoft inte tror att det kommer att påverka Internet Explorers tapp av användare.
Personligen hoppas jag att de tappar massor men mest för att ie inte följer de standarder som finns för hur en webbläsare skall fungera vilket i sin tur gör att webbutvecklare måst utveckla olika webbsidor beroende på vilken webbläsare...