You can get IT if you really what

Jag har skrivit om TED ED innan men nu är den ännu mer förfinad och ger dig som lärare ännu mer möjligheter att skapa dina egna Flippade lektioner. De har gjort en färdig mall som hjälper dig på vägen till ett nytt sätt att arbeta. Så vad väntar du på ;D



On more thing! Du kan nu tom flippa vilken film som helst på YouTube :D

Lemme tell you the story

Flipped Classroom är verkligen snackisen i den pedagogiska världen just nu. Tanken är att inte använda dyrbar lektionstid till information förmedling från katederns, sorry Jan Björklund men det finns effektivare sätt. Enligt Flipped Classroom spelar men inte föredraget visning eller vad det nu är som man vill förmedla. Tiden i klassrummet kan då användas till att reflektera runt det som förmedlats. Eftersom jag tror att det är i samtalet som syntesen/utvärdering de högre graderna i Blooms Taxonomi skapas så blir detta ett mycket mer effektivt sätt att lära in..
I sann Flipped anda har det idag skapats en ny blogg - Gunnesbomatte - av elever för elever! Lär och njut!
Snyggt jobbat Jenny, Olle och år 9 Gunnesboskolan

Cause heaven's got a number

Från 21st Century Fluency Project kommer följande enkla men genial idé. Tack Kristina Björn för att du gjorde mig uppmärksam på det.
Jag utmanar dig som läsare, och är rektor, till att "flippa" ditt nästa personalmöte. Det är enklare än du tror. Framför allt om du har tillgång till en Mac eftersom allt är inbyggt redan från låda. Gör så här

1. Spela in det du tänkte säga till din personal. Här kan du t.ex. använda dig av den inbyggda iSight kameran och iMovie. Eventuella Keynote bilder kan du redigera in m.h.a. iMovie. Lägg sedan upp denna film som olistad på youtube. Skicka länken till dina pedagogerna och be dem att titta på filmen innan mötet.
2. Dela även med dig av ett enkelt frågeformulär för att dina pedagoger skall reflektera över den information du vill ge dem.
3. På mötet skapar du mindre grupper över ämnesgränserna där de i grupp får reflektera om de frågor de funderat om.
4. Använd de sista 10 minuterna till att förmedla den information du inte kunnat förmedla på annat sätt eller ge grupperna tid att redovisa vad de har funderat över.

In så svårt med andra men på detta sätt modellar du faktiskt det du vill skall hända i klassrummet. Ja om du nu tror på "Det Flippade Klassrummet" som model d.v.s... ;D

Vågar du?

Take her to the spot, get flipped

Flipped classroom är ett begrepp som dyker upp mer och mer "over there" i debatten om framtidens skola. Tanken bakom är att använda den dyrbara tiden i skolan till den del av inlärningen som kräver att man samarbetar. Gruppövningar, samtal frågestunder mm och låta allt individuellt arbete ske på tid utanför skolan. Idén bakom startade 2007 då två lärare Jonathan Bergman och Aron Sams hittade ett sätt att spela in sina presentationer och sedan del med sig av dem till elever som varit frånvarande. Idag är detta jättestort och det finns massor av inspelat material på Youtube, Slideshare. På senare tid har aktör som Khan-Academy tagit det hela till nya nivåer.

Men, men, men! Utan tiden med pedagogen blir detta ingenting. Tanken bakom Flipped Classrom är att eleven/studenten kommer till skolan mer förberedd och att den tiden man har tillsammans i grupp kan användas mer effektivt och därmed få en större inlärning. Det är ju under interaktionen mellan människor vi lära oss. Det Khan och många med honom numera missar är just att det hela lyfts inte upp till de högre nivåerna i Puenteduras SAMR.
Låter idén med Flipped Classroom som intressant kan du läsa om 15 olika skolor i USA som arbetar enligt modellen på Edudemic.
Här är två filmer där Aron och Jonathan presenterar sina idéer