Den fråga ställde Anette Holmqvist på Kolla Källan i Skolverkets IT-undersökning som jag skrev om i fredags men då i mer allmänna ordalag om datorer i skolan.
Denna del är också intressant läsning ochman kan konstatera som Joakim kommenterar att
Vi i skolan har en bra bit kvar inom detta område, vilket har varit ett dåligt samvete för mig länge.Personligen har jag inte riktigt lika mycket dåligt samvete eftersom vi faktiskt har en handlingsplan för informationssökning och har under 5 år aktivt arbetat med det med det faktum att jag ibland får åka och hålla föreläsningar om att arbeta på detta sätt gör mig betänksam. Inte det att hålla föredrag för det gör jag mer än gärna men att det finnsett behov och det visar ju även undersökningen att det gör. Hela 41% av grundskolans lärarna vill veta mer om källkritik som är en del av informationsökningen enligt mig. Så vist finns det ett stort behov men det som är skrämmande är att så många inte inser det eller ens prioriterar denna del. Det är ju så att EU har specificerat 8 kompetenser för ett livslångt lärande och nummer 4 är digitalkompetens där informationsökning är en viktig komponent. Dvs lika viktig som basämnena. Så om detta prioriteras bort är enligt min mening mycket illa ute inför framtiden...
Det ser bättre ut när man tittar på Gymnasieskolorna och fristående skolor men det hjälper tyvärr inte upp bilden. Det är alldelse försent att lärar sig en av basfärdigheterna först när man nått 16 år!!!
Inte börjar vi med teknikträning i fotboll först när de är 16! eller hur!!!
Eleverna behöver en grund att stå på från grundskolan och då ingår enilgt min mening med EU som grund bestämt att ha digital kompetens!
Det gäller skolminstern också! Se på den norska som både Twittrar och Flickrar. Från Jan Björklund hörs mest kraxas som Joakim uttrycker det!
