Det är examens tider, blommorna sätter färg på våra omgivning och solen lyser. Allt borde vara frid och fröjd men det är det inte. Allt för många barn i vårt land känner allt för stor press på sig för att lyckas. Micke Gunnarsson sammanfattar det så bra i följande film.
Och Sanna Nova Emilia har startat en namninsamling mot att betygsätt barn på Facebook. Lyssna på vad Micke har att säga och läs igenom vad Sanna skriver och lämna ditt namn på listan om du håller med. För när vi går mot sommartider skall alla vara glada ;)
Igår hade vi filmfestival på skolan. Pedagogerna fick visa sina alster som de arbetat med under våren. Detta var vårt sätt att redovisa arbetet med Lgr11. Många fina lösningar presenterades och här är ett exempel...
Nej tvärtom. Kreativitet, nyfikenhet och lust att lära!
Det behöver vi mer av i skolan. Utgå från elevernas intressen. ar skrivit om det innan men det tål att upprepas. Såg på TV, ja faktiskt, om Pojkskola med Gareth Malone där han genom att ändra på förutsättningarna gör skola mer intressant och engagerande för pojkarna för att öka deras resultat. Som klass 9A fast bättre ;)
Just detta att ändra förutsättninarna för lärandet är viktigt. Jag tror på det lustfyllda lärande och på att utgå från eleverna samt att ha ett förlåtande klimat. Då kan man få resultat som detta...
Det är en fantastisk värld vi lever. Tack vare ett tips från @gladpatrik fick jag nys om denna film som visar vad man kan göra med bokformatet. Faktaboken är död! Länge lever faktaboken. Titta och njut!
I dagens CS läser jag att Maria Stockhaus på SKL skriver "IT en rättighet för elever" där hon argumenterar för en Vision för den svenska skolan. Detta är något som jag och många med mig skrivit flera gånger om utan att få ett svar. Som Stockhaus påpekar
En del skolor har kommit långt i användningen av it. Men tyvärr står många fortfarande en bra bit från startblocken. För att inte komma efter krävs ett nationellt och lokalt ledarskap som tydligt visar att it är en tillgång för skolan.
Hoppas nu att vår skol- och utbildningsminsiter läser detta och reagerar. At det finns en spricka inom regering ser jag som fastlagt efter Henrik Karlssons uttalande under sitt framförande under Framtidens lärande under fredagen.
Framtidens lärande är slut för denna gång. Efter tre intensiva dagar i Stockholm är jag tillbaka i verkligheten i Lund. En härlig helg med utställningar av Picasso och inte minst David Hockney på Louisiana i Humlebeck DK har gett mig några dagars distans till allt som hänt.
Det som slår mig är att det var alldeles för många bra ord och idéer som presenterades på fel sätt på stora scenen. Undantaget var givetvis Per Naroskin, psykolog, spanare från Sveriges Radio som på ett humoristiskt men också allvarligt sätt kåserade runt tidens lärande. Men många av de andra borde nog inte ställt sig upp på scen. Det är av yttersta vikt att ett framträdande på stora scenen blir tänkvärt intressant men och också med ryckande. Lite kurser i retorik och scen framställan innan kanske...
Erica Lövgren och Vittras elever skötte sig också galant men resten kunde jag vara utan. Inte idéerna i sig de var bra, många av dem, men sätt att framföra dem...
Den stora behållningen var alla mötena under dessa tre dagar. Ingen nämnd och ingen glömd men bland annat kom Arne Trageton och hälsade efter mitt mini-seminarie under fredag. Tack Arne för att du hälsade på och skoj att nätverket "Att skriva sig till läsning" blivit så stort. (På det engelska språket borde det heta The (w)right way to reading ;)
Att etiken på backchanneln kanske inte var den bästa har många tagit upp, bl.a. Jan Svärdhagen men kanske speglar det mer kvalitén på fördragen än på människors beteende. För när Per talade var det inte många som skrev...
Framtidens Lärande dag två. I montern M:10 höll jag under fredagen samma miniseminarie två gånger. Det hölls som "tyst möte" dvs jag hade mic och åhörarna lurar. En ny och annorlunda upplevelse att tala till människor som hör mig men där jag själv knappt hörde vad jag sa ;)
De bilder jag visade ser här nedan...
För att Sverige skall kunna ha en framtid är det av yttersta vikt att vi lyckas nå varje elev och lyfta dem till deras yttersta.
Det är inte eleverna det är fel på!
Det är inte eleverna det är fel på!
Det är inte eleverna det är fel på!
Vi måste börja där eleven är, se eleven för den den är och lyfta eleven men framför allt tro att de ka lyckas. Då, först då kan eleven lyckas. När någon tror på dig så kan du skapa underverk!
Här är en film om en människa, Jaime Escalante, som verkligen gjort ett avtryck och som trott på sina elever. Vald till Americas bästa lärare 2005 men tyvärr numera avliden. Han arbetade med de fattigaste spansk-talande invandrar barnen och är en ikon bland denna grupp.
Läser om iPad i förskolan på Vallaskolan. Där har man har tagit ett helhetsgrepp om det här med IT i skola och förskola. Var på plats för en vecka sedan för att inspirera och sälja in TÄNK OM. Det är viktigt att fundera innan man handlar och sätta upp mål och riktning på verksamheten. Hur sker en verklig förändring av skolarbetet och hur når man bättre måluppfyllese? Det är där v kan koma in och hjälpa till att reda ut begreppen och hur arbetet skall ske i verkligheten.
Detta är extra viktigt idag om man ser på att den digitala debuten går allt längre ner i åldrarna som Hans Renman skriver i ett blogg inlägg på TÄNK OM
Jag visade och berättade i ungefär en minut, sedan var barnen igång och skrev. Den extremt snabba starttiden är ju fantastisk i jämförelse med den låååånga tiden vi ägnar åt att starta en vanlig pc. Det känns så effektivt att kunna skriva direkt. Tänk så mycket tid vi ägnar åt att varmköra, logga in och vänta på att pc-datorerna blir klara att använda! En annan finurlig vinst är den automatiska sparfunktionen. Inget krångel här inte.
Det är detta bland annat som är den stora vinsten med iPad att eleverna tar till sig det nya direkt och kommer snabbt igång med det viktiga. Inlärningen!
Annars har det varit mycket tal om Appar men jag tror att inte att det är Apparna som är nyckeln även om det har en viss del i det hela utan enkelheten och det intuitiva gränssnittet som gör det enkelt att kommunicera och producera sin kunskap.
Länge leve kreativiteten och nyfikenheten.
Dessa tre dagar i Stockholm börjar bra med sol och fint väder och en minst sagt premium lokal för dagens event med SKL och Apple om fördelarna med 1-1 för elever med särskilda behov. Skall bli skoj att få ta del av vad som kommer idag. Klocka 18 är det sedan dags för Teachmeet Framtidens Lärande 2011 på Globala Gymnasiet. En bra dag med andra ord ;)
Jag vet att jag visat denna film innan men den är så himla bra och ett lysande exempel på hur man framför ett budskap och knyter ihop säcken. Denna vecka är det dags för Framtiden Lärande och alla som brinner för skolutveckling kommer att vara där och några till ;)
Jag hoppas att några av de som inte vil förändra skola framåt ser denna film och alla ni andra se den ändå för den ger energi!
Äntligen. I och med Mac OS X 10.7, Lion kommer det att finnas svensk systemröst enligt MacWorld. Det betyder att talsyntesen för svenska kommer att finnas inbyggd i själva operativsystemet vilket underlättar för lässvaga elever. Skoj!
Denna vecka blir även den en vecka on the road. Onsdag är det dags för Apples seminarie om elever med särskilda behov och 1-1 samt Teachmeet och på torsdag slår Framtidens Lärande 2011 upp portarna och jag har fått chansen i år igen. Skall hålla i ett av de valbara seminarierna under fredagen. Det kommer att handla om Bibliotek + IKT = Sant, dvs hur vi på Gunnesboskolan arbetar med skolbiblioteket och IKT i centrum. Hoppas att vi ses..
Läser i senaste nyhetsbrevet från skolverket där Peter Karlberg skriver om att under hösten 2011 kommer Europeiska Skoldatanätet (EUN) att genomföra en stor undersökning av IT i skolan i alla EU-länder samt Island, Norge, Turkiet och Kroatien. Undersökningen görs i samarbete med universitetet i Liège på uppdrag av Kommissionen (DG Information Society and Media).
De områden som kommer att undersökas är:
Elevernas digitala kompetens och attityder till IT.
Elevernas användning av IT i och utanför skolan.
Lärares professionella användning av IT.
Lärares attityder till användning av IT i det pedagogiska arbetet.
Skolornas infrastruktur, uppkoppling och tillgänglighet till IT.
Skolornas ledarskap när det gäller IT och pedagogisk användning av IT.
Undersökningen riktar sig till år 4 och 8 i grundskolan och år 2 i gymnasiet. Elever, pedagoger och skolledare på de utvalda skolorna kommer att få svara på en webbaserad enkät på ca 15 min och resultatet publiceras under våren 2012. Skall bli skoj att ta del av resultatet.
Att mäta om en skola är bra eller inte är inte det lättaste. Troed Troedsson summerar detta på ett fantastiskt bra sätt tycker jag. Skolans resultat visar sig nämligen inte med en gång och går inte att summera i betyg och siffror. Vi måste låta utveckling få ta tid. Troed menar, med forskning som grund, att världens mest innovativa generation, jo den är svensk, faktiskt utbildades i den skola som vi idag kallar "flumskolan" och som många anser borde försvinna för alltid. Men om den nu tog fram världens mest innovativa generation varför skall den då tas bort? Det måste ju varit något där som verkligen tog fram dessa innovativa människor, eller?
Hoppas att Jan Björklund tittar och lyssnar. Det är inte så enkelt som du säger. Vi har en av världens bästa skolor om vi mäter det som vi utbildar för enligt mig.
När man läser in sig på PUL Personuppgiftslagen i skolan så känns rubriken befogad tycker jag.
Förstå mig rätt jag menar att vi har rätt till vår integritet och jag håller faktiskt med Erik Janzon när han säger att
Personlig integritet är i grunden en mänsklig rättighet
och skam vore väl annars men till vilket pris.
Skolorna idag har många datasystem som hanterar information som regleras i PUL eftersom vi enligt lag skall föra register på elever närvara och resultat samt skriftligen meddela föräldrarna hur det går för eleven i skolan samt sätta betyg på dem. Allt detta skall göras enligt PUL men då krävs i alla fall vad Erik Janzon, jurist på Skolverket, att vi också tillhanda håller data system som på ett säkert sätt identifierar eleven alt vårdnadshavaren. Då räcker det inte med användarnamn och lösenord för att logga in i systemet, utan man måste använda engångslösenord, e-legitimation eller någon annan form av stark autentisering.
Problemet med detta är att det är rätt dyrt att använda sig av e-legitimation idag eftersom statsmakten inte satt någon standard utan låtit de ekonomiska krafterna bestämma. Man säger å ena sidan att vi skall dokumentera men å andra sidan sätter man pinnar i hjulen för det mest effektiva och därmed billigaste sättet. Nej det krävs en enhetlig hållning och en vilja att skapa en lösning som är hållbara och kostnadseffektiv.
I artiklen som jag hänvisar till i början skriver Ulf Jämterud om en checklista från datainspektionen för skolorna datasystem:
Varje skola måste inventera sina system och kartlägga var personuppgifterna finns. Även lärares egna register på privata hemdatorer ska ingå i kartläggningen.
Skolan måste ge tydlig information till elever och vårdnadshavare om vilka personuppgifter som registreras, vilka syften registreringen har och hur länge dessa uppgifter kommer att lagras.
Skolan måste ha tydliga riktlinjer för vad som får skrivas i de digitala plattformar som hanterar elevuppgifter. Om plattformen har fritextfält är detta extra viktigt.
För att undvika problem kan man låta plattformen begränsa vad som får skrivas eller införa särskilda kommentarsalternativ så att man inte kan formulera något själv.
Om skolan registrerar integritetskänsliga personuppgifter krävs alltid samtycke från eleven. Exempel på känsliga uppgifter är till exempel sjukdom, etnisk härkomst, religiös eller politisk tillhörighet. I och med att sjukdom anses vara en känslig uppgift har många skolor valt att ta bort ordet "sjuk" och istället ha kategorier som "lovlig" eller "olovlig frånvaro".
Skolan måste ha en plan för att personuppgifterna i systemet gallras med jämna mellanrum. Det är olagligt att behålla personuppgifter som man inte längre har användning av.
Det är dessutom viktigt att det företag som tillhandahåller skolans it-system följer reglerna. Skolan har ansvar för att personuppgifterna raderas även från systemleverantörens servrar.
Hur gör ni i kommunerna med inloggning på ett säkert sätt och vad kostar det?
Lekens betydlese debaterades i dagens P1 och ni kan följa programmet nedan. Mycket intressant och ger mina argument om att all inlärning måste vara lekfullt ytterligare kraft.
Kreativitet och lek är mycket intimt förankrat och för att behålla sin kreativitet måste vi också behålla vår leklust. Sedan tar vuxenlekar och barnlekar olika uttryck men det är definitivt en kreativ process.
Lyssna och lär...
Some rights reserved by buksy4free
Some rights reserved by bthouse68
