En IKT-pedagogs fundringar

fredag 16 december 2011

I learned a lot this year

Litet tidigt kanske, men igår släppte Google sin 2011 Zeitgeist sida där de visar på det mest sökta under 2011. Samtidigt släpptes denna film som visar året som gått i nyheter både lite mer seriösa och även lite lättare ;)

torsdag 15 december 2011

I think therefore I am, I live and so I wonder,

Här är ett exempel på innovativt tänkande om lärande mer modern teknik...
Sifteo har tagit fram en tenknik inbyggt i små boxar som känner av sin omvärld och är tryckkänsliga. De kan också styras av en dator och laddas med olika spel för olika inlärningsmöjligheter

I was wonderin if some time you'd drop me a line

Some rights reserved by Paolo Camera

Igår var jag på Chokladfabriken i Malmö för ett Event som LIN-Education kallade Digital Kompetens och Skolans Uppdrag. Dvs man redovisade Kariros Futures undersökning IT och digital kompetens i skolan som en paneldebatt där Frida Edman, LIN-Education, moderarade Daniel Lundqvist, bitr Rektor YBC och Kristina Björn, utbildningskonsult och kvalitetschef TÄNK OM fd ansvarig för Falkenbergs 1-1 satsning. Många intressant tankar framfördes och i twitterflödet #lindigkomp droppades det en och annan onliner, se nedan ;D
Personligen naser jag dock att det är för mycket fokus på digital kompetens och för lite på det som man i USA kallar 21th Century Skills.

RT @fredrik06: I det gemensamma lärandet med hjälp av tex det utvidgade kollegiet på Twitter behöver inte läraren sitta o vänta på komp ...Wed Dec 14 14:18:33 via Twitter for iPhone

joha88
joha88

#lindigkomp Årets julklapp enligt panelen: http://t.co/nRxnoib4Wed Dec 14 15:49:10 via Twitter for iPhone

Patrik Agerkrans
sveapatrik

Lärare som inte är en lärande människa borde allvarligt fundera om de skall vara kvar i skolan! #lindigkompWed Dec 14 14:17:02 via Twitter for iPhone

joha88
joha88

“@joha88: Dont Think just Do IT! #lindigkomp” Hejja hejja!Wed Dec 14 14:12:29 via Twitter for iPad

Benita S Reuter
BsomiBenita

onsdag 14 december 2011

I Want To Break Free

Some rights reserved by hcplebranch

En statlig förvaltning i kramp, en lärarutbildning i paralys och en skola utan framtidshopp, det är resultatet av utbildningsminister Jan Björklunds reform "Mattelyftet", enligt matteprofessorn Claes Johnson.

Så börjar Claes Johnsons debatt-artikeln i NyTeknik. Vidare står det

Att it kommer att förändra skolans arbete har oppositionen med sin utbildningspolitiske talesman Mikael Damberg (S) förstått, som framgår av hans artikel på SKL:s blogg om esamhället. Men det har inte utbildningsminister Jan Björklund, som i sitt nya initiativ "Mattelyftet" beordrat Skolverket att utarbeta en plan för att omskola alla mattelärare till mer av "traditionell katederundervisning", till en kostnad av 2.6 miljarder.

Björklund motiverar sitt ingripande med minskade PISA resultat men det är ju som jag sagt innan som att köra bil genom att enbart titta i bakspegeln. Man måste "för bövelen" titta framåt på vägen och inte bakåt för att nå nya mål.
Johnson avslutar med att ge konkreta råd till skolministern:

Men skattebetalarna vill inte att miljarder förslösas på ett meningslöst illa genomtänkt statligt diktat. Socialdemokraterna skulle kunna ta initiativet i skolpolitiken med följande program:

Ge alla elever en Ipad (eller motsvarande) vid skolstart.

Skapa ett nytt ämne Matematik-it.

Stöd med utbildning/fortbildning i Matematik-it.

Programmet är konkret, realiserbart och ger stor hävstång för satsade resurser, till skillnad från Björklunds "Mattelyftet".

Det är ju nästan att man skulle ta och rösta på Socialdemokratierna om det nu hade en annan partiledare...

Om vår ansökan går igenom så kommer i alla fall Gunensboskolan att from nästa termin börja ta fram ett koncept på hur man kan modernisera de viktiga ämnena Fysik och Matematik med hjälp av IT och ett nytt tänk om hur människan lära sig på bästa sätt.

tisdag 13 december 2011

I Want The World To Know...

Some rights reserved by SqueakyMarmot

Under denna timma så passerar denna blogg 100 000 visningar! Kl 15:00 stod räknaren på 99944

Sedan maj 2007 har det blivit 716! inlägg om vad jag finner intressant om IKT, skolutveckling mm.
Det känns oerhört skoj och hedrande att ni kära läsare läser denna blogg.
Tack utan er hade det inte blivit något! Sköt om er i morgon kommer det mer.
Bland annat om Mattelyftet ;D

måndag 12 december 2011

I got a feeling...

Shutterstock / Sandra Cunnigham

Är du ledsen fråga eleverna i morse. Nej men förbannad var mitt svar. Det gällde så klart inbrottet i helgen då de tog sju av åtta iMac från biblioteket på Gunnesboskolan. Mycket trist och så onödigt. Vem är det som stjäl från barn? Hur är man funtad undrar jag. Alla datorer är stöldmärkta och serienummerna skall skickas in till Polisen i em och till Apple så att de som har dem kommer aldrig att kunna reparera dem någonstans. En lite tröst trots allt men men...
Nu till en annan del av samma mynt. För resurser till skolan debatterar vi hela tiden och en sanning som tydligen alla tycks tro på är att om vi bara anställer fler lärare och gör grupperna mindre så får vi bättre resultat. Det intressant är att jag tror, till skillnad från vår utbildningsminster, på forskningsresultat. Jag har inte sett några på att att fler lärare och mindre grupper skulle ge bättre resultat men det finns för motsatsen eller nja i alla fall på att det är inte den faktor som är av betydelse om du vill ha ett bra resultat.
Roland Fryer har i ett studie som finasierats av The MacArthur Foundation kommit fram till skriver Jordan Weissmann på the Atlantic i fredags

Schools that focused on teacher development, data-driven instruction, creating a culture focused on student achievement, and setting high academic expectations consistently fared better. The results were consistent whether the charter's program was geared towards the creative arts or hard-core behavioral discipline.

Vilket är mycket intressant läs gärna Jordans inlägg. Men även intressant eftersom vi därmed egentligen även stjäl från eleverna inom organisationen eftersom vi strävar efter något som inte ger resultat så kunde vi lika gärna ta dessa skattepengar...
Allt för mycket av våra skattepengar plöjs ner i projekt som inte leder någonstans eller misslyckas för att någon anser att det är fel och saboterar det med eller mindre medvetet.
Kanske skulle fler göra så här...

söndag 11 december 2011

Veckans länkar (weekly)

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

fredag 9 december 2011

I Care About You

Detta är så coolt. The Occupy movment är kanske starten av ett nytt 68. Inte samma vilda idéer men tron på att vi tillsammans är starka och en härlig fläkt mot Teaparty movement som jag bara anser förstör...
Denna film är så otroligt vackert suggestiv med kopplingar till Mahatma Ghandi och med både Lou Rees och Philip Glass. En härligt start på helgen.
Njut....

Visible Shape (Philip Glass & Lou Reed occupying Lincoln Center) from jaune! on Vimeo.

Det vackraste världen har SETT

Detta inlägg är en spegling av Fredrik Svenssons inlägg på sin blogg idag, i fall ni inte läser den bloggen, och handlar om en ny intressant mässa för modernt lärande. SETT, Skandinaviens största mässa/konferens om modernt lärande i skolan, SETT 2012, rullar vidare enligt plan och genomförs 25-26 april i Kistamässans lokaler. Ambitionen är att skapa en Skandinavisk mötesplats för det moderna lärandet, med fokus på pedagogiken och lärandet runt de digitala verktygen. SETT riktar sig till alla verksamma i skolan; lärare, specialpedagoger, bibliotikarier, rektorer, skolchefer och skolpolitiker m.fl.

Intressant och Innovativt
SETTs värdeord är Intressant och Innovativt, vilket betyder att vi kommer koncentrera oss på ett innehåll som är just intressant och innovativt. Så vi får en mötesplats där alla, oavsett hur mycket man kan om digitala verktyg och lärande, kan finna inspiration och kunna diskutera den samtida och framtida skolans inre och yttre arbete för att skapa ett lärande i samklang med samhällsutvecklingen. Man kan till och med komma helt oerfaren.

Huvudspåren
Det kommer finnas 4 aktivitetsspår, två för lärare och en för ledningsfrågor. Dessutom ett workshop- seminariesprogram vid sidan av som låter besökarna efter intresseområden förkovra sig i ännu mer på djupet.

Inspiratörer och talare
Vi har ett antal internationella talare på gång nu, och klar är Aron Solomon som startade det djupt innovativa Think Global School. Namn från Skandinavien som är klara just nu är Ann-Marie Körling lärare och skolutvecklare, Ida Karlberg Gidlund Framtidskompetenser, Kristina Alexandersson Webstjärnan och .SE, Hans Renman TÄNK OM, Paul Linde Learnit24, Stig Roland Rask skribent och krönikör, Jannie Jeppesen Rektor, Patrik Hernwall Dr i Pedagogik SU, Trine Juul Röttig, lärarutvecklare Danmark, Nils von Heine uTales.

Fler talare, seminarie- och workshopsledare och framförallt en hel del skolexempel kommer att dyka upp på www.settdagarna.se allt eftersom. Sidan är under utveckling just nu.

cc by nc sa Jonas Hällebrand

Goda exempel skall prisas
Under SETT så kommer vi att lyfta upp några av Skandinaviens mest intressanta skolprojekt, skolor som vi tycker ska få ett erkännande som goda förebilder. Det kommer att finnas möjlighet att nominera skolor med intressanta projekt på SETTs hemsida från och med januari.

Skolsnack Live
Dessutom så kommer Skolsnack GarageTV att sända "live on camera" från SETT, vilket innebär att vi kommer kunna fånga in intressnta och innovativa personer till soffan för spännande samtal.

Bakom SETT ligger Kistamässan, Rektorsakademien Utveckling och Stockholm Stads Utbildningsförvaltning.

Ansvariga för konferensen: Fredrik Svensson, fredrik(a)rektorsakademien.se

torsdag 8 december 2011

U can play by the rules or bend them to UR needs

Some rights reserved by aussiegall

Två artiklar får min uppmärksamhet i dagens informationsflöde.
Först upp är The Danger of Using Test to Measure Success från Good Education.
Passar bra in i vår nuvarande debatt i skolan och nu i betygstider där vi skall sätt betyg enligt en ny skala och där skolverket ännu inte tagit fram allt material som krävs för att kunna sätta dem.
I USA och England ställer fler och fler frågor om effektiva verkligen standiserad prov är som urvalsinstrument inför betyg. Men jag skulle vlija spetsa till frågan ännu mer.

Varför betyg över huvudtaget?

Vi vet att det är ett undermåligt verktyg för utval. Vi vet att det är ett undermåligt verktyg för att få reda på hur det går. Vi vet att formativ bedömning är det enda effektiva sättet för elever/studenter att lära sig mer. Varför skall vi då lägga ner all denna tid på att bedöma eleverna inför något de skall göra av personer som inte kommer att genomföra utbildningen. Jo jag menar att precis som Troed Troedson att varför skall grundskollärare bedöma eleverna chans att klara av en utbildning på Gymnasiet eller en gymnasielärare bedöma hur en student kommer att lyckas på högskolan. Vi skulle väl aldrig få för oss att låta undersköterskan bedöma hur vi skulle klara en operation, eller?!?
Den andra artikel ger en ännu mera fadd smak i munnen eftersom det känns som om författaren inte ens förstått frågan. Den handlar Online Learning som är ett stort begrepp over ther men denna gång så verkar det som om författaren tror att denna typ av utlärande skulle ta över rollen från läraren. Men det är ju helt barockt att tro. Jag menar att genom att använda sig av den digitala tekniken kan vi visa att vi kan få en mycket bättre förståelse och inlärningsklimat samt lösgöra resurser från läraren så att denna kan syssla med det den egentligen är satt att göra dvs lära eleverna något. Nu är det väl i er för sig så att vi lärare inte kan lära våra elever något för det är bara de själva som kan lära sig men vi kan visa dem hur och sätta dem i situationer som göra att de tvingar tänka om och därmed lära sig.
Så tycker jag i alla fall...
Tomas Korksmark håller med...

onsdag 7 december 2011

Trying To Say I Love You

Google Loves Math! Google har infört en ny funktion för oss som älskar matematik.
Det är nämligen nu möjligt att låta Google rita upp dina grafer genom att skriva dem i sökfältet. Jepp bara skriv in en funktion direkt i sökfältet och vips så ritar Google upp grafen till dig. Den klarar tom multipla funktioner. Graf-räknare behövs med andra ord icke mer ;D

Talkin' Bout A Revolution

Med inspiration från Did You Know? och Shift Happens har Scott McLeod and Karl Fisch Erik Qualman skapat Social Media Revolution 2011 som är en tre minuters video som belyser uppdaterad statistik om anändandet av sociala medier och mobila tekniker under 2011.