fredag 30 mars 2012

Let us entertain you...

Nu är det dags att boka in sig på Learning is the Shit – Årets mest annorlunda upplevelse om lärande – i Ronneby brunnspark 17-19 juni 2012. Vad är det som är så annorlunda då? Jo, lärandekonferensen riktar sig inte bara till förskolor och skolor utan till alla som är intresserade av att lära mer. Företagare, förskole- och skolfolk, pensionärer, människor nyfikna på livet – alla.
Så skriver IT-Mamman i ett blogginlägg idag. Så vad väntar du på. In och anmäl dig...

torsdag 29 mars 2012

I can see it in your eyes...

Idag tipsar jag om en blogg, Instruktionsfilm, inte för att läsa utan för att se på. Den är full av härligt bra instruktionsfilmer för olika digitala verktyg. Tack till Marie för att du skapat den och för att du tipsat om den ;D

I read the news today oh, boy...

På Facebook idag ser jag att Tove Andersson skriver
I ett examensarbete från Högskolan i Väst, som kom bara för några veckor sedan, har man gjort intressanta iakttagelser. De barn som nu går i klass två har fått använda datorer sedan första klass och resultaten är slående. När de får skriva på en dator ökar deras textmängder väsentligt, framförallt pojkarnas. Men också andelen adjektiv ökar tydligt vilket är ett tecken ett mer utforskande och beskrivande språk. Med datorn som hjälpmedel vågar barnen experimentera mer med språket. Det är spännande resultat som fler kommuner borde ta efter och inspireras av.
Hon hänvisar till en artikel i GP där Anna-Karin Hatt i en debatt artikel argumenterar om att...


www.gp.se
Sverige är ett av världens mest avancerade IT-länder. Men det gäller inte IT-användningen i skolan. Visserligen har elever hygglig tillgång på datorer


Läs och fortsätt debatten!

onsdag 28 mars 2012

tisdag 27 mars 2012

Det var en gång...

AttributionNoncommercialNo Derivative Works Some rights reserved by Burwash Calligrapher
Idag har vi haft redovisningar av berättarstaffeten till Gunnesboskolans bokmässa 2012 på temat, muntligt berättande. De olika klasserna var indelade i 6 olika spår med en klass från varje stadium F-3, 4-6 och 7-9.
En klass började och skapade sin berättelse ihop. Sedan läst de in denna till en ljud fil som skickades vidare till nästa klass. Denna klassen gjorde samma sak och skickade vidare. Igår klippte jag ihop de olika delarna och idag så presenterades dessa för skolan i två föreställningar med halva skola per gång.
Hatte nav för alla era härliga elever med så mycket skapar luat och glädje och framför allt för er som läste in med sådan inlevelse. Ett lite extra tack till Magdalena, Cecilia och August i Gu6 som körde sitt avsnitt live! från scenen. Snyggt jobbat alla!!
Här är de olika berättelserna. Lyssna och njut

Gu1A, 7A, 4A
Gu2A, 8A, 5A
Gu3a, 9a ,6SvA
Gu1B, 7B, 4B
Gu3b, 9BSvA, 6 men utan sexorna då...
Gu2B, 5B
Gu2B, 8B

IT's only Rock 'N' Roll

Education can be like Rock N’ Roll säger Sir Ken Robinson.
För att få förändring måste vi skapa den. Precis som Rock 'N' Roll
Rock ON säger jag! När ser vi JB i svart ;D

söndag 25 mars 2012

Veckans länkar (weekly)

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

torsdag 22 mars 2012

Happy Birthday To Ya!

Igår fyllde twitter 6! år.
Den 21 mars 2006 skickade Jack Dorsey den första tweetet som ni ser här ovan. Bara det att ni förstår vad jag menar visar på det inflytande Twitter har fått som den största en till många plattformen i världen.
Stort grattis i efterskott säger jag

Are You In?

ThreeRing är en ny applikation som hjälper lärare att håll koll på deras elevers framsteg i undervisningen. Den är framtagen för den amerikanska marknaden men skulle likaväl kunna fungera i Sverige.
Den består av en app till iPhone eller Android och ett konto i molnet som håller reda på dina inmatningar och bilder. Just det. Den ger dig möjlighet att spara och värdera även analogt material med hjälp av kameran på din telefon. Du kan sedan kategorisera bilden med elevens namn, klass ämne samt ytterligare metadata om du vill. Du kan sedan följa elevens framsteg även på de analoga saker som de tar hem.
Programmet har tagits fram efter det att behovet visats under Startup Weekend EDU i Washington förra våren. När kommer detta till Sverige månne...

fredag 16 mars 2012

All in all it was all just bricks in the wall...


Ett mycket intressant spelprojekt är Minecraft. Har du inte hört talas om det så måste du spenderat den senaste åren i en gadrobe ;D Känns som i princip alla yngre spelar Minecraft. Först trodde jag på allvar att det hette Mindcraft eftersom jag såg en problemlösningspel tyckte jag men inte det är som LEGO fast i spelvärlden.
Det hela började som ett öppet projekt online i maj 2009 och har efterhand växt lavinartat. Utan i princip någon reklam har Markus Persson skapat ett spel som spelas av miljoner. Faktum är att de sålde sitt miljonte ex den 12 januari 2011 och har ett år senare sålt 5 miljoner! ex av spelet.
Funderade så sent som förra veckan när Mini spelade om det inte vore perfekt för skolbruk och döm om förvåning så skriver en av mina favorit bloggare Hack Education just nu idag om MinecraftEDU
MinecarftEDU erbjuder förutom kraftig rabatt för skolor även exempel på hur andra använt spelet i under visningen Se tex Quora för fler coola exempel på sakar som folk byggt. Tex denna spelbara gitarr ;D



MinecraftEDU är en sk mod dvs en modifikation av orginalspelet, i detta fall för att passa skolbruk.
Varför inte prova ;D

tisdag 13 mars 2012

Hey, hey, do the brand new thing!

KhanAcademy har det talats mycket om.
En före detta Hedge analytiker som sadlat om till online lärare och skapat ett nytt gratis läromedel för matematik. Pengarna har han fått från Mellisa and Bill Gates-Foundation. På engelska, ja men det kanske inte gör så mycket med tanke på att dagens ungdomar lever med det engelska språket redan mycket tidigt. Nu kanske det inte är något "problem" utan snarare en utmaning eftersom det går att översätta Khan det finns i verktyget ;D
I förrgår tog CNS 60 minutes upp fenomenet och deras reportage är riktigt bra. Vi har börjat prova oss fram i år 8 med Khan och det verkar lovande. Målet är att kasta ut läroböckerna helt i matematik och sedan börja lära ut på riktigt...
Tyvärr kan man inte bädda in videon men ni kan klicka på bilden eller här för att komma till filmen på 13 minuter som är väl värt besväret...



måndag 12 mars 2012

If I could reach the stars

Just nu någonstans i världen ger en läraren en lektion som kommer att förändra någons framtid. Tänk om vi alla kunde få del av detta. Nu kan vi TED-Ed Lessons Worth Sharing är en del av TED men vars mål är att tillsammans med lärare över hela världen och duktiga animatörer skapa fantastiska lektioner som kan förändra vår framtid. Se på filmen och anmäl någon av dina idéer lelr någon av din fantastiska kollegor till TED-ED

fredag 9 mars 2012

It was ... years ago

Denna film fick mig att tänka tillbaka. Mats Östling och jag började med Internet och datorer ungefär samtidigt. Det är en rätt lång resa vi gjort sedan dess och jag minns faktiskt dessa Internet-CD...

onsdag 7 mars 2012

And I just wanna show you

OBS Uppdatering efter bl.a. ett blogg inlägg av Hanna Fridén.
Detta är en film som inte handlar om skola eller IKT men som ni ändå måste se...
och sedan agera...


KONY 2012 from INVISIBLE CHILDREN on Vimeo.

Kony 2012 är en film och en kampanj av Invisible Children vars mål är att göra Joseph Kony känd, inte för att fira honom, utan för att skapa ett stöd för att arrestera honom!
Joseph Kony står överst på listan med världens värsta nu levande förbrytare

Detta här är ett intressant exempel för informationsökning. Jag erkänner gärna att jag lät mig duperas av Invisible Children häromdagen och exemplet visar hur viktigt det är att man kollar sina källor. Tycker dock att filmen har sitt syfte med att lyfta en viktig fråga och att man skall vara noga med vem man ger pengar och till vad.

Källa för min artikel var följande Tweet.

Källor för Hannas blogginlägg
Invisible Children ekonomisk genomgång, svår att göra, med tanke på hur mycket de döljer av sin verksamhet, vilket är varför de får väldigt lågt betyg i det avseendet: Charity Navigator. USAs engagemang i Uganda mot RLA och hur Ugandas agerande mörkats ner och Konys lyfts upp för PR-syften: Foreign Affairs. Invisible Childrens egna dokument om deras ekonomi: PDF. Plundring och våldtäkt av Ugandas militär: The Observer. Listan på många bra källor vad gäller Ugandas behandling av homosexuella: Wikipedia. Sedan 2006 har RLA inte funnits i Uganda, men Ugandas militär har använt barnsoldater själva, ni vet, den militären som Invisible Children ger pengar till: Child Soldiers Global Report.

söndag 4 mars 2012

Veckans länkar (weekly)

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

torsdag 1 mars 2012

Du e' så...


Niels Bohr, den gamle kemist ni vet, definerade experten med orden
“a person who has made all the mistakes that can be made in a very narrow field.”
Detta uttalade ställer in siktet på vad som verkligen är viktigt.

Utan misstag inget lärande!

Skolan måste bli bättre på ett förlåtande arbetsätt. Där misstagen tas upp som lika bra som när det blir rätt.
I sin artikel "Why Do Some People Learn Faster?" tar Johan Lehrer upp detta på ett mycket bra sätt.
Han tar upp en studie i Psychological Science ledd av Jason Moser där man tittat på varför vissa lära sig så mycket mer av sin misstag än andra. Deras utgångspunkt är i Carol Dweck forskning om hur vi ger respons och hur vi ser på intelligens. Antigen som något som vi har eller inte har eller något som vi kan lära oss. Vi skall alltså inte ge repons typ vad intelligent du är utan mer vad duktigt du är på att jobba/prova/... dvs positiv feedback på försöket inte på färdigheter. Svårt, javisst. Alla har vi väl någon gång sagt till våra barn/elever "vad duktigt du är! Vad smart du är! istället för att säga vad hårt du jobbar eller vad bra du jobbar. Lehrer avslutar med 
The problem with praising kids for their innate intelligence — the “smart” compliment — is that it misrepresents the psychological reality of education. It encourages kids to avoid the most useful kind of learning activities, which is when we learn from our mistakes. Because unless we experience the unpleasant symptoms of being wrong — that surge of Pe activity a few hundred milliseconds after the error, directing our attention to the very thing we’d like to ignore — the mind will never revise its models. We’ll keep on making the same mistakes, forsaking self-improvement for the sake of self-confidence. Samuel Beckett had the right attitude: “Ever tried. Ever failed. No matter. Try Again. Fail again. Fail better.”